结论：本文详细介绍了冀教版三年级数学教学设计的两个实例，包括《搭配中的学问》和《面积的含义》。教学设计强调了根据课程标准和学生特点制定教学计划，目标清晰，注重方法过程和情感态度的培养。教学过程设计了情境导入、自主探究、巩固深化等环节，通过实例和活动让学生深入理解并掌握知识。同时，教学反思部分探讨了如何有效教学、如何解决难点以及如何通过实际操作和生活情境来帮助学生更好地理解和应用数学知识。教学中还强调了鼓励学生合作交流和自主学习的重要性，以及对课堂效果和学生参与度的反思。