篇一：原来我没懂

街道的树叶总是落，扫也不尽。横七竖八的仰在路中，静静地逝去。真弄不懂大树为什么给了那么多恼人的残叶。

就像我不懂老师为什么派我们几个来与这无尽的落叶相伴。

小学时光过得很清闲，与树叶相伴的那个星期却如此匆忙。这是学校举办的活动——扫街道。很荣幸的是，我们几个得到了这个“难得的机会”。

起初，我们还是满怀着新鲜感。街上多的垃圾是没有的，只是那树叶是你“抬头不见，低头也见”。真奈何不了他们，在这浓秋，正是他们的天下。

一日落下，我们几个聚在一起，攀比着谁手上磨出的小泡最多。比不出胜负！“这街又不是我的街，为什么要让我们来。”同行的同学嘟嘟囔囔，心里满载牢骚，却也耐着情绪。我们几个都不是优秀的孩子，考不进前十，更别谈在年级上。班里那些稳坐江山的尖子们，是我们望尘莫及的。老师当然叫我们来与其相伴，就像那个比喻，他们是花朵，我们不过几片结了网的绿叶，谁会在乎？想着想着，鼻子一阵酸楚。老师的偏爱浅显易懂。

接下来几天，就在酸楚里过。

一星期说快也快。扫尽最后一片落叶，我们拖着各自的扫帚往教室里走。老远望见老师正在办公室门口站着，或许在等谁。反正不是我们。

没想到竟是我们。她分给我们几个糖，问我们累吗。她说她想让我们学到一些除课本以外的知识。

原来我没懂，老师的偏爱我未曾懂，就像我没懂不是每一片落叶都布满了压抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何尝不是为了下一片绿叶的希望。我没懂落红不是无情物。

篇二：原来我没懂

一个凉风习习的下午，我坐在我的古筝旁，无意地拨动着一根根弦，以往清脆如山泉的乐声，今日却十分令人烦躁，我在回想今天我的古筝老师训斥我道：“你怎么这么生硬，你以为每一道乐曲都是用一个个音符组成的吗？怎么一点情感也没有？我反复地想着这句话，心中一片不解。

以前，那时还小，总觉得这每一首曲子都不过是一个个音拼凑起来。我以为只要熟练就可以了。我一直洋洋得意，自己终于懂了，可没想到会是如此。

一阵凉风吹过，我的头脑开始清醒过来：原来每一种文化都有自己独特的内涵，不是一时半会就可以完全掌握了。

我一直没有废弃它，有时候练着练着就又想起那句至今令人难忘的话语，不是它，我还没有认识到自己，原来我没懂。我一边看着乐谱上的符号和注释，虽然我可以弹得很悦耳，高山巍峨，用低音演奏，流水如波涛汹涌，滚滚而来，我希望自己有朝一日可以真正听懂它，可我至今也没懂。它每一个音的轻、重、缓、急都只是在乐谱的提示下做到的。

我原以为懂就是会弹了，可以熟练了，不会再停顿了，这不是懂。懂原来是只了解它的情感，了解它的创作过程，把自己与音乐融为一体，去再现高山流水中的巍峨青山与清清流水，想象当年俞伯乐和钟子期是如何对话，聆听的，这才是懂。

非独弹琴，百事尽然矣。我们在活在这个广阔的世界里，总是认为自己懂了，当我们会解一道题了，就说自己懂，你懂出题人的意思了吗？哦，原来没懂。

我又坐在我的古筝旁，仔细想着那句话，我努力地让自己身临其境，我知道我自己其实没懂，原来我还没懂。

沉浸在优美、悠扬的乐曲里，便有了脱离凡尘的清高和无畏，每一句博大精深的乐段都在告诉我原来我还没懂。可终有一天我会懂。

篇三：原来我没懂

原来，以为友情只是一个玩伴，原来我没懂。友情不仅是一个玩伴，还有包容。我发现，一直困扰同学们的除了魔法无边的分数之外，还有一个就是友情。在我的孩子们的周记中，不乏因友情破裂而伤感而郁闷甚至愤怒的篇章。常见昔日无话不谈的闺蜜如今反目成仇；往日亲密无间的兄弟现在陌如路人。

友情，这么美好的东西，为什么会如此让人欢喜让人忧呢？原来我没懂。

常听人说，亲情是需要细心呵护、用心经营的，其实同学们之间的友情也是如此。友情，不只是只要在一起谈得舒心、玩得开心就能天长地久的；友情，也不只是只要我真心付出就一定能得到的；友情，需要包容。

朋友，不是你的私人物品可以独自占有。我可以是你的朋友，也可以成为他的朋友；同样道理，他可以是你的朋友，也可以是别人的朋友。友情是不具有排斥性的，允许第三者插足。这需要你光棍眼里揉的进沙子，需要包容。

朋友，有他独特的个性和独立的自我空间。他没有义务顺从你，你也没有权利要求他。他和你不是一个人，你喜欢的，他不一定热爱；你钟情的，他不一定崇拜。你寻求的是他和你的交集，并且尊重你们彼此的差异，这需要包容。

朋友，不代表永远没有矛盾，没有冲突。牙齿陪伴你跟了十几年，有时候还会咬到舌头，更何况朋友。有了矛盾冲突，朋友就没得做了？非也非也，学会宽恕和包容，朋友可不是水晶做的，需要以宽容相待。

原来的我，可能还有很多没懂，但我不后悔，因为我坚信：年轻无过错！我们可以有很多没懂。我们需要慢慢懂起来。