神奇的克隆教案（1）

教学目标：

1. 能流畅朗读课文。

2. 学会本课生字，认识绿线格内的字，理解生词。

3. 了解克隆技术的发展、成就和意义，培养科学探索精神。

教学重点与难点：

1. 理解“克隆”及其意义，培养学生科学兴趣。

2. 掌握说明文的基本写作技巧。

教学准备：

1. 教学课件。

2. 克隆相关资料。

3. 预习：画不懂的词语，查阅资料理解含义。

教学课时：两课时

第一课时

课时目标：

1. 流畅朗读课文。

2. 学会生字，理解生词。

3. 初步了解课文内容。

教学过程：

一、引入话题：

通过讨论学生喜欢的动画片，引入《西游记》中的孙悟空，讨论他的能力，引出克隆概念。

二、课题解释：

从“神奇”出发，解释克隆的含义，激发学生兴趣。

三、初读课文：

自由朗读，识别字音、字形，通顺句子。

四、自读检查：

指名分段朗读，板书生字，学生描红，增强记忆。

五、默读思考：

画出不懂词语，联系上下文理解，仍不懂则标记。

六、讨论与解答：

学生提出问题，集体解答，理解课文结构。

第二课时

课时目标：

1. 流畅朗读。

2. 理解生词。

3. 理解克隆技术的意义。

教学过程：

一、复习引入：

回顾第一课时内容，复习课文结构。

二、精读分析：

深入阅读第1-4段，理解克隆概念，读出感受。

三、植物克隆探索：

阅读第3段，了解植物克隆现象，讨论奇妙之处。

四、高等动物克隆：

讲解第5段，介绍克隆羊“多利”的意义，理解技术发展。

五、克隆技术应用：

阅读第6-8段，探讨克隆对人类的益处，分享相关资料。

六、前景展望：

学习第9段，讨论克隆技术的诱人前景，激发想象。

七、总结说明方法：

回顾全文，总结使用了哪些说明方法。

八、交流感悟：

分享学习体会，学习科学探索精神。

九、作业设计：

完成词语练习、写作练习，思考克隆技术的影响。