姓名：徐思众

性别：男

籍贯：浙江省慈溪县（现慈溪市）

出生年月：1961年2月5日

职业：珠心算教育专家

自1980年起，徐思众致力于中国珠算文化的教育与科学研究，至今已编著超过80种珠算与珠心算专业书籍。他在珠心算领域创造了六个中国之最：首次带领团队参加世界计算技能竞赛，荣获中学组和小学组大部分金牌；首位出国传授珠心算的教育专家，使该技能成为外国小学的必修课程；首位被外国政府聘请为国家珠心算教育顾问的专家；首位受到外国总理接见的珠心算教育专家；首位为外国编写珠心算课程大纲和教科书的专家；在人民教育出版社出版了首个珠心算教科书。

徐思众建构了一种数学计算“模型”，实现了“抽象数学计算”的形象化。在编写教材时，他确保了珠心算计算方法与小学数学计算方法的一致性，并创建了一种形象化的数学计算“模型”，实现了“抽象数学计算”的新体系。这一体系突破了传统珠心算与小学数学计算方法不兼容的问题，实现了两者的全面对接。教材的编写旨在解决儿童学习抽象数学计算的难题，并通过这一“模型”使数学计算学习变得更为容易，为孩子们提供学习数学的“大门”，为未来的基础数学打下坚实基础，并为其他科学研究提供支持。

他采用情境教学法，改变了传统呆板的珠心算教学模式。通过每个例题配以帮助孩子理解题意的“情境图”，解决了学生难以理解算题算理的问题，激发了学生的学习热情，并培养了他们自主探究问题的能力。

教材中融入了问题思考环节，使学生通过思考问题来获得新知识。这一做法解决了传统教学中单一的练习模式，鼓励学生带着问题去探索和学习，发现计算规律并掌握知识。

为了检验学生是否掌握知识，徐思众在教材中加入了“思维操作过程外化”的环节。除了实际的打算盘操作，还加入了“思维动手操作”的内容，从而全面帮助孩子学习珠心算，达到最佳学习效果。

他还引入了激励机制，以最大限度地激发学生学习珠心算的兴趣。教材中包含了卡通画和不同图案，让学生剪下粘贴，拼成有意义的画，以此鼓励学生努力学习。

教材的插图融入了国家教育的先进理念，包括环境保护、安全、道德和生命教育等。不同级别的教材插图分别以不同主题呈现，以此对学生进行多元化的教育。

徐思众还推出了一整套全新的教学系统，包括权威教材、专家亲授课程、配套学习工具、海量题库和在线互动，已全面启动。