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麻雀一课听课后总体评价
时间:2024-12-23 20:26:37
答案

《麻雀》这篇课文的作者是俄国著名作家屠格涅夫的作品。课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤害的故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。文章听讲的重点在感受这种爱的伟大和无私。

听了这篇文章,我还懂得了一个深刻的道理:爱是强大的。

这个道理在文中使老麻雀不顾自己的安危去就小麻雀;在生活中使我感到了无比的温暖。老麻雀不惜牺牲自己去保护小麻雀。

这种“亲子之情、动物及人间的亲情与爱让我们为之动容,虽然它只是一篇小学语文课文,其目的是教育孩子学会感恩,体

麻雀评课优缺点及建议写法如下:

老是上课目标明确,环节设计清楚,时间分配合理,取舍得当。总的来说,有四个大的环节,5分钟处理字词,5分钟处理结构,15-20分钟左右读文、讨论交流,10分钟迁移写作加交流。每个环节中都暗含着巧思。

我们常常也知道,处理字词、结构,品味细节语言,迁移写作,可是往往在落地的时候时间不足,总觉得东拉西扯多出了很多东西。而这堂课有好几个机智的处理。

1、字词聚焦学生的易错点。将学生课下写得不规范的字直接投影到屏幕上,由学生点评后,掌握要点,再书写,高效、快速。在这里,充分尊重了学生的学情,哪里不会讲哪里,谁来讲?给学生自己纠正的机会。

2、结构给出关键词,借助表格,学生很难出错,简单讨论后老师的总结画龙点睛。

3、因为以上两个环节高效的处理,学生有足够的时间围绕课文语言进行拼读。

A、先通过提问”哪个情节给你印象最深刻“将品读的重点聚焦到麻雀守护孩子的描写上。

会母爱的伟大,但是作为成年人的我情不自禁想起了许多。

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