一年级：要求会写完整的话，能交代时间、地点、人物及事件，并能发挥想象，不会写的字可用拼音代替。

　二年级：会写一段50字以上的话，要求语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。

　三年级：会写150字以上的小短文，要求会分段，有开头段、结尾段（即三段式），语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。

　四年级：会写300字以上的文章，要求会分段，有开头段、结尾段并会点题，语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。

　五年级：会写350字以上的文章，要求会分段，有开头段、结尾段并会点题，语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。

　六年级：会写400字以上的文章，要求会分段，有开头段、结尾段并会点题，语句通顺，想象丰富，会使用基本的标点符号。

第一学段:1-2年级写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

第二学段：3-4年级习作

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5、根据表达的需要，使用冒号、引号。

6、能用简短的书信便条进行书面交际。

7、学习修改习作中有明显错误的词句。

8、课内习作每学年16次左右。

第三学段：5-6年级习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、学写读书笔记和常见应用文。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。