教学目标：

1、学生能够认识12个生字，掌握10个字的书写。

2、能够准确、流畅、富有感情地朗读课文，并能背诵全文。

3、在学习过程中，培养对大自然的热爱，激发探索植物奥秘的兴趣。

教学重点：

理解诗歌韵律之美，了解文中植物传播种子的方法。

教学难点：

理解“纷纷出发”、“落户安家”、“四海为家”等词语的意义。

课前准备：

教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。

学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆，了解其传播种子的方式。

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，引入新课

探讨大自然中植物的生长与繁殖，引出《植物妈妈有办法》的学习，板书课题。

二、整体感知，了解内容

1、教师朗读课文，学生听后讨论所获信息。

2、学生自读课文，练习朗读，小组讨论课文内容。

三、识字写字

1、学生自学生字，小组交流，教师归类指导。

2、学生按笔顺自主写字，教师巡视指导。

四、作业

朗读课文，准备第二课时。

第二课时

一、自学理解

学生自读，提取关键信息，准备分享。

二、研读感悟

学生合作学习，精读课文，互相交流，教师点拨。

1、讨论植物传播种子的方法，学习重点词语。

2、通过情境理解诗歌内容，练习有感情朗读。

三、拓展延伸

分享其他植物传播种子的方式，尝试创作相关小诗。

四、作业

阅读植物相关文章，丰富知识。