在列方程的过程中，发展抽象概括能力。如下是我给大家整理的小学四年级方程式课件，希望对大家有所作用。

　教学准备：

　教学目标： 1通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。

　2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。

　3、培养学生解决实际问题的能力。

　基本教学过程：

　一、 一、数学能解决我们生活中很多问题。你能解决下列问题吗？

　1、第109页第13题解方程。

　生板演，说出你是怎么想的？

　2、游戏活动：

　同位的两个同学一起做：

　第109页第14题列方程。

　学生汇报。说出你是怎样猜对的？

　3、解决问题：

　第109页第十二题

　投篮比赛：

　小明：我投中了31分。

　小红：小明比我的.2倍少5分。

　小亮：小明比我多3分。

　要求用方程解答。

　生分析解题思路：

　解：设小亮投中了X分？

　X+3=31

　X=31-3

　X=28

　解：设小红投中了X分？

　2X-5=31

　2X=31+5

　2X=36

　X=18

　二、总结：

　三、补充题：

　教学反思：总复习的目的是引导学生对学过的知识进行系统的整理，理请脉络。通过复习，学生进一步掌握解决问题的方法。