教学设计案例数学（1）

目标：

让学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程，理解统计在现实生活中的应用，认识到数学与生活联系紧密。

教授学生复式条形统计图的绘制与应用，培养学生提出问题、解决问题的能力。

激发学生对数学的兴趣，培养观察、合作和实践能力。

准备：

多媒体课件

投影仪

学具卡

绘图工具

过程：

课前交流，引入魔术表演，引导学生观察和思考。

回顾统计知识，导入新课。

观察统计表，获取信息，讨论统计图的表示方式。

绘制单式条形统计图，比较不同，讨论观察方法。

尝试绘制复式条形统计图，学习合并统计图的方法。

引入图例，学习区分不同数据。

比较单、复式条形统计图的特点，讨论其优势。

根据统计图分析信息，解决实际问题。

巩固训练，解决实际问题，强调统计方法的应用。

教学设计案例数学（2）

目标：

复习单式折线统计图特点，了解其作用。

学习复式折线统计图的绘制与应用。

培养学生的分析、比较和判断能力。

准备：

中国地图

折线统计图

过程：

地图引入，提出问题，引导学生观察。

复习单式折线统计图，了解信息。

学习复式折线统计图的合并与比较。

认识复式折线统计图，分析数据。

自主探索，巩固深化，拓展应用。

完成练习，了解男、女学生平均身高，气温变化。

教学设计案例数学（3）

目标：

了解复式折线统计图的特点与作用。

学会在方格图上绘制折线图。

提高统计观念，增强统计能力。

准备：

课件

投影仪

过程：

导入新课，复习折线统计图。

学习复式折线统计图的绘制。

讨论与总结复式折线统计图的特点。

练习与应用，完成作业。

小结，回顾所学知识与技能。

教学设计案例数学（4）

目标：

了解多边形内角和公式。

运用转化思想解决问题。

培养学生的数学思考能力与创新意识。

准备：

多媒体课件

三角板、量角器

过程：

创设情境，引导学生探究四边形内角和。

分组讨论，探究五边形、六边形、十边形内角和。

引导学生发现规律，总结多边形内角和公式。

实际应用，解决问题。

概括存储，归纳学习要点。

教学设计案例数学（5）

目标：

掌握数数基本知识和基本技能。

培养良好的数学学习习惯。

建立学习和应用数学的兴趣。

准备：

教材

过程：

引导学生学习1~20以内数的数法与写法。

教授加减法的含义与算式中各部分名称。

培养解决问题的能力，理解加减法的应用。

直观认识常见几何图形。

通过实践活动，体验数学与生活的联系。