教学内容：教科书P48例2及“做一做”，完成P50~51“练习十一”第5、6题。

教学目标：1.感受“先乘除后加减”的道理。2.理解和掌握没有括号的两级混合运算的运算顺序，并正确运用。3.培养良好计算习惯，提高运算能力。

教学重点：正确理解和运用没有括号的两级混合运算的运算顺序。

教学难点：理解规定混合运算顺序的必要性。

教学准备：课件。

教学过程：

课前三分钟德育教育：爱是什么？（爱可以是一个拥抱；可以是一次感动；爱也可以是一件礼物；一声问候；对于小孩子来说，最真实的爱，最看得见，摸得着的爱，爱还可以是一个动作，一句话语。

一、复习导入：课件出示练习题，指名学生回答。师询问同级运算的运算顺序。

二、探究新知：课件出示教科书P48例2主题图。学生发现问题，如跷跷板乐园一共有多少人，坐跷跷板的比没坐的多多少人等。学生解决问题，师引导先求乘法，再加法。

三、掌握算法：脱离情境，学生尝试用递等式计算。师强调运算顺序，并引导归纳两级运算顺序。

四、巩固练习：完成教科书P50“练习十一”第5题，P51“练习十一”第6题。

五、课堂小结：比较与昨天学习的不同，明确何时使用今天学习的运算顺序。

板书设计：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。