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求小学校建筑设计任务书
时间:2024-12-23 19:40:36
答案

中南大学的

建筑设计课程作业安排

小学校设计 建筑06级 教师 *** *** *** ***

教学阶段:二年级,第二学期

教学目的:

1. 树立功能与空间,结构与空间整体与局部的空间意识。强调单元设计与组团布局、有特殊要求的教学空间设计与组合。

2. 培养调查研究、立论思考,探索多方案的综合设计能力。

3. 运用工作模型帮助设计的能力

4 掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。

设计内容:

根据市区内一小学实际建设基地地形图,拟建一18班完全小学。建筑规模为11000m2。

一 总平面设计

功能分区 功能要求

总平面设计

1:1000 1教学及办公楼:6500 m2 三-四层;

2小礼堂:1200 m2 一层

3食堂与宿舍:3000 m2 四-五层;(应有较好朝向,远离教学区)

4室外设计200米跑道运动场;100米直跑道;(长轴为南北向)。沙坑等游戏场地。

5传达室: 50 m2 一层(位于学校大门侧)

各项技术指标详总平面图

2、3、4、5项仅作总图布置

室外场地 •绿化:(>1.5㎡/每生)含花圃、动物角(两种以上)和小品等。

•每班室外课间操活动场地:(>2.4㎡/每生)每班面积≥108㎡,一般以硬地面为主。设砂坑<8㎡(30㎝深)。

•室外球类活动地:篮球场18x30、排球场9x18各不少于 1个。羽毛球场12.1x19.4;( 排球场、羽毛球场可与课间操活动场地共用)乒乓球台若干,7x14

•200米跑道运动场;100米直跑道,(可包括跑道)。运动场及各种球场方位长轴为南北向

•场地位置应避免大量人流穿行。

二 教学及办公楼

功能分区 功能要求

普通教室 每班学生定员45人,普通教室18间,70平方米/间;并有存放卫生用具、衣物、雨具等设施。须作视线分析。

画1:100详图。净高不低于3.4米,窗地比不小于1:6。

专用教室 1劳动课教室二间;主要考虑手工劳动课,置4人(500x1000)或6人(1500x1000)合用的劳作桌,应附设准备室。140平方米/间;

2 计算机课教室二间;座位应垂直於采光窗,应附设准备室、软件资料室。(计算机桌800x900 或800x1200) 140平方米/间;

3自然科学课教室二间;置4或6人合用的实验桌,(400-450x1200或 2400)应附设准备室。140平方米/间

4音乐课教室二间;平面宜近似方型,并防止声音聚焦,附设准备室。

140平方米/间

5语音教室教室二间;双人桌(550x1500),需设录音、准备室及观察窗。

140平方米/间;

6美术教室教室二间;需有稳定的自然光,主采光宜北光或北顶光。应附设准备室140平方米/间;准备室可合用

专用教室净高不低于3.9米,窗地比不小于1:6。

公共教学用房 1学生阅览室70平方米;

2教师阅览室70平方米;

3视听合班教室200平方米,装备有放映(如投影、幻灯)和播出(录像、电视等)图像及扩声功能并安装有多种视听媒体的公用教室。

两个班以上或全年级的学生上大班课的大教室,它还可兼做视听教室、集会等多种用途。合理计算座席升高。前3~5排可做平地面,后部可按每二排升高一阶,每阶可升高80~100mm;

前后排的间距:900~950mm 。走道的宽度保证两股人流通过,最小为1100。疏散门不少于两个,门洞宽度不应小于1500mm。

合班教室第一排座位与黑板的距离不应小于2.5m。最后排座位与黑板的距离不宜大于15m。

要考虑电教器械及其它教学设施的布置,可将电视机悬挂在顶棚上;

良好的声环境和视觉环境。

教室净高为4m左右 ,教室须作视线分析。窗地比不小于1:6。

三 办公及辅助用房

办公用房 校长、教务、行政、医务室各一间30平方米;

教师办公室 18间;20平方米/间;

行政办公室宜设在下层,教学办公室设在上层。

教师厕所:男女各一间;20平方米/间

辅助用房 厕所: 男女各一-二间;共120平方米 男女各半,男蹲位40人/ 位

女蹲位20人/ 位 小便池:40人/米;洗手盆 90人/个 或0.6m

饮水设备: 按每班一个设置 共180平方米 房间可与其它设施共用

交通空间 教学楼的交通体系包括出入口、门厅、以及与之相联系的水平交通道一走廊,垂直交通道——楼梯。

内廊净宽不小于2100mm;外廊净宽不小于 1800mm;行政及教师办公用房走道净宽度不小于1500mm。

房间位于两个楼梯间之间时,两房间门距离小于等于65米;如房间位于袋形走道两侧或尽端时距离小于等于20米。

共2400平方米

备注

•总建筑面积控制在6500㎡左右,上下浮动不超过5%。

•视听合班教室需考虑防火疏散要求,门洞宽≥1.50米,门扇对外开启。

•服务用房净高不低于2.5米,窗地比不小于1:8。

•门厅、过道设计应便于展示学生作品。

•建筑层数不得超过四层,建筑细部尺寸和家具尺寸需符合中小学建筑设计规范。

四、课程进程及学习安排

阶段 周次 周一上午、周四下午 教学要求

布置 10 布置课程作业讲解作业要求(多媒体教室授课) (1) 一草图纸要求:

总图(1/1000),首层及标准层平面(1/300),轴测图1个,尺规绘制

(2) 交调研报告

一草

阶段 11 观看基地,进行小学校调研(多媒体教室授课)

12 多媒体教室授课

二草

阶段 13 专业教室课堂辅导 模型制作 二草图纸要求:

总图(1/1000),首层及标准层平面立面2个(1/300),剖面1个(1/300);单元放大1个,(1:100);轴测图1个;铅笔尺规绘制,模型1个(1:300)

14、15 专业教室课堂辅导模型制作

绘图

评图

阶段 16 工草 最终图纸要求:

•总图(1:1000)

•平面(1/300,一层包含场地设计)

•立面2个,(1/300),剖面1-2个(1/300),

•普通教室布置(1/100)

•设计分析图若干(功能,流线,空间)

•设计说明及规划设计指标。

•表现方法:彩色轴测图或透视,图幅550×800,共两张。

17、18 绘制最终图纸

18 年级评图

参考书:

1. 彭一刚《建筑空间组合论》第三章<空间与结构>一、二、四节文字部分及附图p.113-136,重点学习最基本的结构组成形式及原理。

2. 《建筑设计资料集》第1册楼梯部分,重点学习楼梯的基本结构形式和设计要求。

3. 建筑设计资料集第8册,楼梯部分,重点为p.94-98,楼梯基本结构形式。

4. 建筑构造资料集(上),楼梯部分,重点学习不同形式楼梯的结构支撑方式。

5. 《中小学校建筑设计》西安建筑科技大学

6. 《城市中小学校设计规范》

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