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扩写一般扩几处?
时间:2024-12-23 21:14:02
答案

一、侧重点

扩写要有侧重点,不能平均用力。这成了扩写的隐性要求。如下面一道扩写题:

阅读《热爱生命》片断,运用适当的修辞手法扩展其中画线的句子,使之具体、生动、丰满。60字左右。

他重新振作起来,继续前进。心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧,而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点生存力,而他已经给凶残摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音一直在惊吓着他。

学生们在扩写时,普遍把扩写点放在“狼嚎的声音”上,如凄厉、传得远。其实从语境要求来看,应该放在“惊吓”上,可这样扩写:

狼嚎的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网,好像伸手就可以摸到,吓得他不由得举起双手把它向后推去,仿佛它是给风刮紧了的帐篷。

从“惊吓”心理角度写声音,写动作,表现其恐惧。

又如下面一道扩写题:

下列每一组词语都与高中教材的某篇课文有关,请任选一组,围绕它们写一段话。

要求:必须用上所给词语,所写内容须切合文意,体现文章主旨;语言通顺;不超过50字。

(1)史铁生 地坛 母亲

(2)莫泊桑 项链 人生

(3)王羲之 兰亭 生死

(4)杜牧 阿房宫 兴衰

后三组的重点容易把握住,分别是“人生”“生死”“兴衰”。第一组学生不易把握住,据要求来看,应该是“地坛”,也就是要突出“地坛”与“史铁生”的关系。要突出重点,“母亲”可作为比喻而存在。仿写示例如下:

地坛是史铁生的精神母亲,她以无言的沉静把史铁生从绝望中唤醒,使其走向对生的热烈追求。

二、中心点

有的扩写题,没有就中心明示要求,需要的是我们要有中心意识。如下面一道扩写题:

以“走进考场”为开头写一段话,要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种修辞方法,其中一种必须是排比,不少于50字。

此题学生往往注意到的是修辞与字数要求,写的话很散乱,没有突出一个中心点,虽然与“走进考场”挂接。假如我们写之前,先定一个中心点,如“自信、沉着、认真,才能扬起自己理想的风帆”,就不会犯混乱的错误了。

三、衔接点

出现衔接点问题,主要在续写补充型扩写题中。如下面一道题:

有人说:“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思,续写一段文字。要求:续写的话与引文衔接自然,语言通顺,字数在70至90字之间。

续写的话要与引文衔接自然,就要考虑续文当写什么,也就是说扩展点。从引文来说,善良是一种崇高的品德,是由感情支配的;真理可以理解为理性支配下的法律、法规等。续文当阐述“有时候拥有善良比拥有真理更重要”的理由。接下来考虑衔接。如何衔接呢?

一是由果推因,用“因为”衔接。如:

有时候拥有善良比拥有真理更重要。因为,我们每个人都生活在真实的世界里,真实的世界需要真实的情感来维护,而善良则是真实的情感的基础,没有了善良,真理也会显得可怕和苍白。

二是用指示代词或“因此”来衔接,由因到果。如:

刚性的法律并不能把所有的事情都处理得合情合理、完美无缺,温情脉脉的善良更能温暖我们的内心,或成为我们这个社会和谐的润滑剂、前进的推进剂。从这种意义上说,善良有时候真的比真理更重要。

三是用总分关系衔接。

有时候拥有善良比拥有真理更重要。拥有真理,常会将错误掀翻在地,永世不得抬头;拥有善良,则会包容一切错误,使之改过自新。拥有真理,常会使少数人孤独;拥有善良,则会使天下人为一家。

四、情感点

语段总是表达情感的,扩写段也如此。在如下三道扩写题中,对情感有或显或隐的要求。

例一:

请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字,要求想象合理,语言连贯,不少于40字。

这道题对情感有刚性要求,意境不同,情感有别,可以是喜悦、陶醉、向往,也可以是迷茫、怅惘、哀婉等,只须情感与意境合一。

例二:

将“挂绝壁松枯倒倚,落残霞孤骛齐飞”(卢挚《秋景》)扩展成一段借景抒情的文字。

这道题对情感也有刚性要求。所不同的是,诗句的情感是固定的,不能随意发挥,要切合“苍松不老,枯枝敢攀险壁,虽身倒而仍傲视群峰;孤鹜有伴,羽翼能揽霞云,既飞舞犹更豪书奇景”的诗意。可扩写如下:

我一路登上山腰,此时已是夕阳西下。举目远望,西边那陡峭的山崖上,悬挂着一棵苍松,枝叶下垂紧崖壁。远处,如血的残霞映红了半边天空,一只野鸭伴着残霞,渐渐消失在天际。

例三:

苏轼曾评价王维的诗画说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗” 下面是王维的诗句,请你任选一句,运用合理的想象,描绘其所表现的画面。50字左右。

(1)荆溪白石出,天寒红叶稀。(《山中》)

(2)江流天地外,山色有无中。(《汉江临泛》)

这道题,对情感有隐性要求,也就是说要先读懂原诗句准确地表达出原诗中所蕴涵的思想感情。王维的《山中》写的是初冬时节山中景色,表现的是清新、恬静、雅致、幽美,表达的是大自然带给人的慰籍与享受;《汉江临泛》则描绘了汉江的雄壮美,山色的朦胧美,传达的是积极乐观的情绪。有了这样的情感把握,就能在扩写中把握住情调,而不至于感情色彩出错。两处诗可扩写如下:

(1)天寒水浅,山溪变成涓涓细流,露出嶙嶙白石,显得特别清浅可爱。在浓绿的丛林中,零星地点缀着几片红叶。

(2)汉江滔滔远去,好像一直流到天地之外去了,两岸重重青山,迷迷蒙蒙,时隐时现,若有若无。

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