《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生的精读课文，文章描述了爬山虎充满生机的“叶”和“脚”，形象生动、栩栩如生，教学时分为两课时。第一课时主要研究“叶子的特点”，第二课时重点讨论“脚”的特点。

教学目标包括：掌握生字、词语，积累好词好句；能流利朗读课文，了解爬山虎的特点，学习作者的观察方法和写作技巧；通过学习，培养学生向上精神。

教学重点是了解爬山虎的特点，学习作者的观察方法；教学难点为培养学生有顺序观察事物的方法。

教学过程分为两课时。第一课时，首先复习导入，引导学生了解爬山虎的叶子和脚，然后具体研究爬山虎的脚的特点。通过学生默读，找出描写爬山虎样子、生长位置和颜色的句子，从而了解爬山虎脚的特点，如茎上长叶柄、枝状细丝、嫩红等。

接着，引导学生通过对比教学，感悟爬山虎脚的特点，采用说、画、评的方式，发挥学生的主体作用，培养语感和表达能力。

进一步，了解爬山虎是如何爬行的。通过学生默读，找出描述爬山虎爬行的句子，如“触、拉”等动作词，理解爬山虎的爬行过程，通过提问和演戏的方式加深理解。

最后，通过全班交流、观看动画和感情朗读，让学生感受爬山虎的脚的神奇之处，培养观察和表达能力。

第二课时，则侧重于爬山虎脚能触着墙和不能触着墙的情况，引导学生理解观察的细致与耐心的重要性，并从中得到启发，学习作者的观察顺序和方法。

小结时，强调观察事物时应耐心、细心，并长时间观察，才能写出清晰的事物认识。鼓励学生课后仿照课文写法，观察喜欢的植物，提高写作能力。