活动准备：

参观过小学，让幼儿对此有直观印象。

自带书包、学习用品，熟悉使用。

准备小学环境、学习图片与字卡，辅助理解。

预备《玩具兵进行曲》音乐，准备课件与小礼物，营造氛围。

活动过程：

回忆参观情景，比较小学与幼儿园的异同。

引导幼儿回忆，讨论小学与幼儿园的区别，老师通过图片展示，辅助幼儿记忆。

讲述如何成为小学生，通过问答与图片整合成儿歌。

幼儿讨论成为小学生的必备条件，老师总结并用儿歌形式呈现。

认识书包，了解其结构。

幼儿介绍自己的书包，认识各个部分，增强自我认知。

操作探索，学习整理书包。

幼儿自由整理，老师观察并引导，通过示范与讨论，找到高效整理方法。

赠送礼物，表达师幼情感。

老师朗诵儿歌，幼儿收到礼物，感受爱意，学会给予。

活动延伸：

制作礼物，增进情感交流。

继续培养幼儿的创造力、想象力。

活动目标：

了解小学生的学习与生活规则。

学会整理书包，认识其重要性。

积极期待小学生活，不忘幼儿园的友谊。

提升理解、分析与爱心智力。