主题：“新拍手”微班会课

――珍惜当下，认真走好每一步

现象：开这次班会课主要是针对新班级部分学生目标不明确，学习方法不对，虽然很努力但是效率不高，特组织本次微班会课。

意义：小活动，大教育，在选择活动时：喜闻乐见、重在体验、易于操作；

教学过程：

拍手：“十秒拍手”

10秒拍手，预测拍手数（20）

――问：在游戏开始前，10秒的时间，看能不能多一点，能不能超过20次？

――实际测验（60、61）

――思考：为什么实际拍那么多？

学生总结：方法的改进、明确的目标、开始时抓紧、过程很重要、结尾要冲刺、心中有对手……

――第二次十秒拍手，询问学生1：比第一次拍的多的学生，分享体会：（总结经验、改进方法、掌握方法、挑战自己……）；询问学生2：为什么比第一次少？如何解决这样的情况？答：累，比较疲乏，方法：进入疲乏期时，吸取教训，及时调整，持之以恒……

――问：如果再来一次，2个学生（65、66）敢竞争吗？能获胜吗？（学生回答：能）

――很好，勇气可嘉，但是没有机会了（教育：珍惜当下，认真走好每一步）。

学习委员（项武妍）总结提升：通过这次小活动，我们学到很多知识，在生活学习中，目标明确，持之以恒，有时会进入疲乏期，这时需要积极调整，找到方法，改进方法，向目标大迈进，做到“珍惜当下，认真走好每一步”！

课后反思：孩子们感兴趣，亲自动手，亲身感受，参与的积极性很高；通过这个拍手小游戏，最后升华，对学习要有明确的目标，开始、过程、结束等都有要求，全力以赴，真正做到“珍惜当下，努力认真走好每一步”，与班级理念“越努力越自信，越努力越幸运”相吻合！基本达到教育效果。感谢林校长、教育处、各位班主任，感谢马龙老师摄影，谢谢大家的观摩指导，谢谢！