在制定小学英语教学计划时，首要考虑的是指导思想与理论依据。《英语课程标准》为我们提供了明确的方向。基础教育阶段英语课程的重要任务是激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立自信心，并养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法。教育的目的是发挥学生自主学习的能力和合作精神，使他们掌握一定的语言综合运用能力。在教学实践中，我们倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，以及任务型的教学途径。同时，培养学生的跨文化交际意识，是教学计划中不可或缺的一部分。

具体实施时，教师应注重创造一个积极、互动的学习环境，鼓励学生通过实际活动和情景对话来学习英语，以提升他们的语言运用能力。采用合作学习方式，鼓励学生相互帮助、共同解决问题，从而培养他们的团队协作精神。通过设计具有实际意义的任务，引导学生在解决问题的过程中学习英语，以此提高他们的实践能力。同时，教师应注重文化教育，让学生了解英语国家的文化背景，培养他们的跨文化交际意识，增强他们对多元文化的理解和尊重。

在制定教学计划时，教师还需根据学生的学习特点和需求，设计个性化的学习方案。通过多样化的教学方法，如游戏、故事、歌曲等，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，定期评估学生的进步，及时调整教学策略，确保教学计划的有效实施。通过持续性的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心，促进他们全面发展。

总之，小学英语教学计划应以《英语课程标准》为指导，围绕激发学生学习兴趣、培养自主学习能力、合作精神和跨文化交际意识，采用体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，以及任务型的教学途径。通过创造积极的互动学习环境、设计个性化的学习方案、多样化的教学方法和持续性的评估与反馈，实现教学目标，促进学生的全面发展。