活动目标

认识并理解可回收、不可回收及有害垃圾的标记，能根据各种标记对生活中的垃圾进行分类，树立环保意识，激发幼儿争做“小小垃圾管理员”的情感。

重点难点

重点：认识各种垃圾标记，并能根据标记进行分类。

难点：对可回收垃圾和有害垃圾标记的理解。

活动准备

课件ppt、视频等，幼儿操作材料：用于分类的各种垃圾实物卡和垃圾分类板。

活动过程

一、情景导入

观察哭脸的垃圾桶图片，提问垃圾桶为何不高兴，激发幼儿兴趣。

二、认识标记与分类

1、观察标记，认识理解，从颜色、形状、箭头上进行对比观察。

2、根据标记尝试分类，幼儿四人一组合作完成，按标记进行分类，并能讲解原因。

3、交流分享，视频提升，展示幼儿垃圾分类板，幼儿分享分类过程，观看视频解决争议。

4、运用经验，重新调整，幼儿根据新经验主动调整分类。

三、理解有害垃圾标记

问题情景导入，提问废弃小电池应如何处理，出示有害垃圾标志，讲解其特征和常见有害垃圾。

活动延伸

开展“我是小小垃圾管理员”活动，组织幼儿将新经验应用于校园和社区。