幼儿园小班《弟子规》教案（1）

一、教学内容

《弟子规》关于诚信的内容“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲；无心非，名为错，有心非，名为恶。”

二、教学目标

1、了解诚信的重要性

2、学习如何对待赞美与批评

三、教学过程

(一)、故事导入

讲述《邹忌讽齐王纳谏》的故事，引出诚信与自我反省的重要性。

(二)、学习目标

学习如何正确理解赞美与批评，培养谦虚与直率的性格。

(三)、诵读与背诵

学生跟随教师诵读，并用五分钟尝试背诵。

(四)、讲解与讨论

解释“闻誉恐，闻过欣”的意义，引导学生理解赞美与批评的正面价值。

(五)、故事分享

以小组形式分享相关故事，增强理解和应用。

板书设计

恐——欣——亲

幼儿园小班《弟子规》教案（2）

教学目标：

1、了解学习《弟子规》的重要性

2、熟悉《弟子规》的内容

3、理解“有余力，则学文”的意义

教学内容：

《弟子规》总序：“弟子规圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”

教学过程

(一)、介绍《弟子规》

解释《弟子规》的来源、意义与作用。

(二)、诵读总序

让学生齐读、分组读、比赛读。

(三)、讲解内容

解释各部分内容，如孝、悌、谨、信、爱、仁等。

(四)、故事与实践

分享相关故事，引导学生在生活中实践。

板书设计

首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文

幼儿园小班《弟子规》教案（3）

学习目标：

诵读《弟子规》，理解其中的道理；培养爱国文化情感。

学习过程：

(一)、背诵总序

齐背、轮背《弟子规》总序。

(二)、深入学习

欣赏、讨论、演译《弟子规》内容，领悟其内涵。

(三)、生活应用

对照《弟子规》内容，反思自身行为，提升自我。

板书设计

孝、涕、谨、信、爱、仁、学文

幼儿园小班《弟子规》教案（4）

教学内容

“无心非，名为错，有心非，名为恶。”

教学目标

1、理解弟子规内容

2、养成自我反省与改正错误的习惯

教学过程

(一)、故事导入

讲述曹操割发的故事，引出无心与有心的区别。

(二)、讲解内容

解释“无心非，名为错，有心非，名为恶”的意义。

(三)、讨论与实践

小组讨论如何在日常生活中实践自我反省与改正错误。

板书设计

(无心)非——错

(有心)非——恶

非既是错

自我反省与改正错误

幼儿园小班《弟子规》教案（5）

教学内容

“无心非，名为错，有心非，名为恶。”

教学目标

1、理解弟子规内容

2、养成自我反省与改正错误的习惯

教学过程

(一)、故事导入

讲述曹操割发的故事，引出无心与有心的区别。

(二)、讲解内容

解释“无心非，名为错，有心非，名为恶”的意义。

(三)、讨论与实践

小组讨论如何在日常生活中实践自我反省与改正错误。

板书设计

(无心)非——错

(有心)非——恶

非既是错

自我反省与改正错误

幼儿园小班《弟子规》教案（6）

活动目标

1、幼儿初步理解总序含义

2、学习诵读《弟子规》

活动准备

本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频

活动过程

(一)、故事引入

讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序。

(二)、理解总序

教师讲解《弟子规》总序内容，引导幼儿理解其含义。

(三)、实践应用

通过提问，让幼儿分享自己的行为，引导幼儿理解《弟子规》内容。

(四)、诵读练习

幼儿在音乐伴奏下诵读《弟子规》，感受经典韵律。

活动结束

鼓励幼儿回家后为父母做一件力所能及的事。