赞美教师的古诗句如下：

1.师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈《师说》

2.国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

3.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

4.教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名

5.北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

6.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

8.教资送施有七言，李下何妨也整冠。——陈与义《紫藤花下欲鼾睡》

9.明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

10.群峭碧摩天，逍遥不记年。——李曾伯《题桄榔庵》

扩展知识：

诗是文学的精髓，是人类智慧的结晶。诗，像一颗颗明亮的星星，照耀着人类的精神世界；像一条条清新的河流，滋润着人们的心灵。在中国这个古老的国度里，诗歌犹如一条历史的长河，绵延流淌，熠熠生辉。

诗的起源可以追溯到古代的《诗经》和《楚辞》。《诗经》是中国最早的诗歌总集，由305首诗组成，反映了公元前11世纪到公元前6世纪的社会生活。《楚辞》则是一种具有地方特色的诗歌形式，充满了浪漫主义色彩。

随着时间的推移，诗歌在中国不断发展和演变，形成了唐诗、宋词、元曲等不同的诗歌形式。唐诗是中国古代诗歌的巅峰之作。这个时期的诗歌以格律诗为主，形式严谨，意境深远。其中，李白、杜甫、白居易等诗人的作品最为著名。

他们的诗歌不仅具有极高的艺术价值，而且反映了当时社会的思想情感。例如，李白的《静夜思》表现了游子思乡之情，杜甫的《登高》则抒发了忧国忧民之志。

除了唐诗，宋词也是中国古代诗歌的重要形式之一。宋词源于唐曲，逐渐发展成为一种独立的文学形式。词的句子长短不一，格律灵活，善于表现情感的变化和内心的矛盾。苏轼、辛弃疾、李清照等词人的作品脍炙人口，流传千古。

现代诗歌则更加注重个性的表达和情感的抒发。它突破了古代诗歌格律和形式的限制，更加自由奔放。现代诗歌的内容广泛，包括对社会的批判、对生活的感悟、对爱情的抒发等。徐志摩的《再别康桥》表现了对离别的哀伤和对故土的眷恋，余光中的《乡愁》则抒发了对故乡的思念之情。

无论是古代还是现代，诗歌都以其独特的魅力感染着人们。它通过精炼的语言、优美的韵律和深邃的意境，让人们感受到生活的美好和世界的丰富多彩。在今天这个快节奏的社会里，人们更应该珍视诗歌这种精神食粮，让它成为生活中不可或缺的一部分。

总之，诗歌是人类文化的重要组成部分，是人们心灵的慰藉和精神的家园。让我们一起沉浸在诗歌的世界里，去感受那份永恒的美好。