三年级上册实验

1.

观察大树

实验目的：

明确树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

实验器材：

放大镜、皮尺

实验过程：

1.

看照片上的大树

①观察梧桐树有哪些特点？

②学生汇报：从图上看大树，看到了什么？

2.

回忆生活中的大树

①回忆生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？

②学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？

3

到校园里观察真正的大树

①确定观察内容、观察方法、需要借助的工具等。

②走出教室到校园里观察大树，把观察到的信息，用简短的词语记录下来。

我的大树观察记录

我看到的树的样子

我拓印的树皮

我捡到的树叶

我的其他发现

树的比较

树的相同之处

树的不同之处

4.

分组整理信息

小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。

5.

汇报交流

从信息中你有什么发现？

注意事项：

⑴不要爬树。

⑵不要采摘树叶、树枝等。

2.

认识常见的小草

实验目的：

1

、意识到小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2

、明确大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3

、知道大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和

空气。

4

、会用简笔画画出小草的主要形态特征。

5

、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，

不践踏不草的意识。

实验器材：

三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条榆树枝和它的果实、叶片。

实验过程：

1.

检查器材

检查是否带上三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条树枝和它的果实、叶片。

2.

观察记录狗尾草