中班数学《三只小猪造高楼》活动教案

【活动目标】

1. 通过使用积木，孩子们将学习如何搭建不同高度的建筑，并尝试使用目测和比较等方法来确定物体的高矮。

2. 孩子们将体验到参与造高楼活动的乐趣，并感受到成功造楼的成就感。

【活动准备】

- 准备PPT课件以辅助教学。

- 为每位幼儿准备五块积木以进行实践活动。

【活动流程】

一、三只小猪比高矮

- 导入：向孩子们介绍三只小猪的故事，并引导他们观察三只小猪之间的不同。

- 提问：通过观察，孩子们能说出哪只小猪最高，哪只最矮，并解释他们的判断依据。

- 小结：引导孩子们理解比较高矮可以通过目测和比较的方法来进行，并强调需要站在同一平面上进行比较。

二、三只小猪造高楼

- 故事导入：通过故事告诉孩子们三只小猪遇到了灰太狼，并想出了造高楼的主意。

- 取材料：给每位孩子五块积木，要求他们选取一个工地，并开始建造高楼。

- 造高楼：鼓励孩子们尽快建造高楼，并引导他们思考不同积木摆放方式对高度的影响。

- 比较高矮：让孩子们自行比较他们的建筑高度，并使用标记来标出最高和最矮的建筑。

三、收拾学具

- 任务：要求孩子们将用过的积木整齐放回原处，并来找老师，为下次活动做准备。

【反思】

- 分析：活动中使用了直观的教具，符合孩子们的思维特点，并充分调动了他们的学习积极性。

- 评价：整个教案设计完整，通过教师的引导，孩子们能自主探索并得出结论。在比较三块积木的高矮时，孩子们遇到了挑战，但教师能够灵活应对，帮助他们解决问题。在每次小结时，应强调重点，并放慢语速以确保孩子们理解。

注意：教案中的语句应保持简洁明了，条目之间需要换行，以提高内容的可读性。同时，应确保语句的时态一致，并纠正任何可能出现的错误。