3月24日，新浪A05版报道了西安经发学校“幼升小”考试一事后，引发了家长们的热议：别人都在学，要想孩子有竞争力是不是就得学拼音？幼儿园教的拼音英语准确吗？家长们普遍呼吁，孩子还太小实在不想让他们太辛苦，希望“幼升小”考试能够杜绝，同时做好“幼升小”衔接。

　有私立幼儿园教拼音

　 “幼升小”考试让孩子用拼音作答，那是否意味着孩子必须在学前就要学拼音？

　 近日，记者采访了多所幼儿园，其中公办幼儿园均称没有让孩子进行拼音学习，而一些私立幼儿园从大班起就给孩子教拼音了。

　 “按规定，公办园不能给孩子进行过多的知识学习。”西安市第一保育院园长王淑君说，幼儿园是按教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》安排教育教学的，孩子的年龄特点决定，学前教育注重培养孩子良好的习惯、对事物的兴趣等非智力因素，淡化知识性的学习，涉及健康、语言、艺术、社会、科学五大领域，主要从游戏活动中感知，知识的学习只是最粗浅的。

　 一名不愿透露姓名的私立幼儿园园长说，因为“幼升小”压力，他们不得不给孩子进行拼音、英语教学，因为家长不想让孩子输在起跑线上。

　不学拼音小学有点跟不上

　 市民李先生的女儿在碑林区一小学上一年级，之前在一家公办幼儿园上学，整个幼儿园没学任何的文化知识。

　 李先生说，他觉得孩子过早学习知识可能会影响创造性等能力，而且也会影响上小学后对知识的兴趣，事实证明，他的这种观念是对的，女儿性格、习惯等方面都培养得很好。但自从上了一年级，孩子感觉学习吃力。学校虽也是从拼音等基础知识教起，但其他很多孩子以前就学过拼音，老师也因此加快节奏，孩子有些跟不上。

　 “我现在有些后悔，只能在家里给孩子补补课。”李先生说，女儿跟不上课自然就觉得自己比别人差，学习的热情也会受到影响，所以只能给孩子加紧补习。

　担心幼儿园老师教得不专业

　 市民王女士的儿子在城东一家私立幼儿园上大班，幼儿园从大班起开始给孩子教拼音、英语，孩子回家后还要写作业，虽然说孩子增长了知识能为“幼升小”做准备，但期间出现的问题让王女士很担心。

　 “他们教的英语发音和语法都有问题，我怕影响孩子后期学习。”王女士说，在给孩子检查作业时，她发现儿子部分英语的发音不准确，她很担心幼儿园的老师不专业，以后再改就难了。

　呼吁杜绝“幼升小”考试

　 “我非常反感幼升小考试，这给孩子和家长都带来负担。”昨日，市民陈先生说，他是一个农民工，在城西某城中村住，大女儿在附近小学就读，由于学校教学质量一般，孩子的课业很差，所以到了二女儿，他希望能给孩子选个好点的学校，可很多学校要进行考试，他陷入两难。陈先生说，二女儿在上中班，他四处打听想让孩子上一所好点的小学，但听说这所小学也要进行“幼升小”考试，如果考不上就要额外交钱。“我们挣得实在太少，交不起这钱。”陈先生说，无奈下他就让小女儿学习英语和拼音，但孩子学得很痛苦，他看着心疼就放弃了。“我哪怕少吃少穿，也要让二女儿上个好学校。”陈先生说，大女儿的教育有点失败，他实在不想亏了二女儿。

　 “希望有关部门能够杜绝幼升小考试，给孩子和家长减负。”陈先生说。和陈先生一样，近日的采访中家长们普遍呼吁，希望教育部门能严格监督，杜绝“幼升小”考试，同时做好“幼升小”的衔接。

　幼儿园里学会拼读就好

　 “没一点基础的孩子上小学确实吃力。”远东一小一年级语文教研组组长万军说，一年级学习拼音的时间只有一个月，然后就进入识字阶段，而一年级带拼音的课文占了四分之三，这对于没学过拼音的孩子可能会有障碍。

　 “幼小衔接是一个很难解决的老话题。”万军说，作为家长和教育者，都不希望过早地给孩子太大压力，但一点不学又会影响小学学习。她的建议是，家长和幼儿园可以在阅读中让孩子了解拼音，只要学会拼和读就可以，进入小学后拼音也就成为一种工具。同时她建议，尽量不要让孩子过早地书写，因为过早书写容易影响孩子发育，还会养成不良的书写习惯。