第一天：要搞定所有的读音，而不管单词意义。就是说，看到单词，就能读出来。这对于记忆是非常有用的，对于以后的听说读写都有用。打开词典，直接看单词，如果会读直接看下一个。如果不会读，直接看音标，然后看着单词读一遍。做到看到单词就能读。会读了立刻往下走。一般利用两三个小时能搞定。千万不要纠结在某一个单词上，会读了立刻就看下一个。说到这里，肯定有人会说，无声思维不是不让发音吗？怎么还去读呢？首先说，培养语感是必须要读的。第二，无声思维并不是从此就杜绝头脑发音，无声思维是一个另外的思维路径的称谓，头脑中念念有词的时候，无声思维照样可以快速进行。

第二天：搞定单词和意义的联系。现在有很多方法，比如谐音法啊，联想法啊什么的。我不推荐这样做，因为这样记忆下来的单词，并不能做到下意识的应用。我的方法是，直接看单词的字面组合的形象，然后和其意义看出联系和感觉。说起来很抽象，但是如果你的无声思维有一定基础，还是很简单的。比如，“ irritate”这个单词，其意义是“刺激，激怒”，就是看着这个单词形象，想着它和“刺激，激怒”有什么联系，也就是他怎么就是刺激，激怒了呢。看着这个单词，仿佛看到一个小人使劲儿的推另一个靠着墙的小人，结果把那个小人给“刺激，激怒了”。这样记住的单词，你看到单词，就能直接反映出意义，在阅读中是非常有利的。也许这个比方很多人理解不了，因为每个人的想法和感觉不同，我只是说一下这个方法。有的朋友说，看不出这样的感觉怎么办呢？那就一直盯着看。一般几个单词看出感觉了，以后就顺了。和第一天的一样，一旦找到了意义联系的感觉，立刻就往下进行，不要在一个词上纠结。

第三天，比较快了，就是复习前两个。看单词直接读出来，同时利用无声思维反映出其意义。哪个卡住了，就把第一天和第二天的功课重复一下。

第四天，看例句。直接想着单词的含义，看单词在例句中的位置。直接用无声思维想他的用法，看明白了就往下走。

经过以上四天，一本六级词典基本搞定。接下来的复习，就是综合着看了，读单词，直接想意义，同时看例句。不去纠结于某一个单词。但是要注意，觉得难一点的单词，要作出记号，下回复习的时候直接看标记的单词，或者重点看标记的单词。