人际交往心理学在大学生的成长与社会化过程中扮演着关键角色。首先，人际交往是大学生心理成长与个性成熟不可或缺的部分。马斯洛的需求层次理论强调，交往、尊重和自我实现需求是人类高级需求，对大学生来说尤其重要，因为这能促进他们自我价值的认知，维护心理健康。良好的人际关系有助于个体在校园内外的全面发展，为社会角色转换打下心理基础。

其次，人际交往是大学生社会化的核心组成部分，他们需要通过交往学习适应社会，掌握社会规范，发展社会性。大学阶段的交往不再仅仅是同龄人的互动，而是跨越班级、系级、师生间的广泛联系，内容涉及多领域，如学术、文化、生活等。然而，大学生在人际交往中也存在挑战，如认知、情感和人格障碍，如难以处理好人际关系、孤独、封闭等问题，这些都可能影响他们的心理健康和社会适应能力。

为了提升大学生的人际交往能力，需要加强教育和实践。教育内容包括人际认知、情绪管理和交往技巧，如正确认知他人，理解人际吸引因素，培养健康情绪和积极人格，以及掌握有效沟通和交往策略。学校可以通过组织各类活动，如集体竞赛、演讲、社会实践等，让学生在互动中锻炼交往技能，形成良好的班级氛围，促进个体健康发展。同时，心理辅导团体活动也是解决交往困惑的有效手段，如角色扮演、信心训练等，旨在帮助学生建立自信，提升社交技能，从而更好地融入社会。