美术课藏书票教案设计-生活常识-满米百科

　藏书票被誉为"版画珍珠"、"纸上宝石"，是贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名的小版画。下面是我为大家整理的关于藏书票的美术教案设计，希望对你们有帮助。

　藏书票教案设计一

　教学目标

　1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。

　2、学习用纸版拓印、绘画或剪纸形式制作藏书票。

　3、通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。

　教学重点

　认识藏书票，学习用各种技法设计制作藏书票。

　设计出新颖、独特的藏书票

　教学准备

　教师：教学课件、示范材料、范作等。

　学生：课前查找关于藏书票的相关知识、制作材料、绘画材料等。

　教学过程

　一、引导阶段

　1、学生介绍自己最喜欢的书，说说为什么喜欢它?谈一谈，你是怎样爱护书的?

　2、教师出示自己的书，展示自己爱书的方式，就是在书的扉页上贴了一枚自己设计的 “藏书票”，导入课题。

　3、板书课题。(藏书票)

　二、发展阶段

　1、认识藏书票。学生说说自己对藏书票的认识。教师课件介绍藏书票的有关知识：藏书票起源于十五世纪的欧洲，是用在藏书上的一种标志。它以艺术的形式标明藏书是谁的，它是书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍的扉页上，通常是小幅版画的形式，本世纪初传入中国，

　，作用如同中国传统的藏书印章，有“纸上宝石”“版画珍珠”之称。

　2、研究藏书票。多媒体课件播放各种藏书票的图片，让学生再欣赏的同时了解藏书票的功能和组成，并发表自己的感受。

　3、教师示范藏书票的制作过程。教师出示自己制作的藏书票，让学生讨论镂印版画的制作方法。教师总结：(1)构思。(2)制版。(3)拓印。(4)整理。

　4、欣赏不同类型的藏书票。

　5、学生交流讨论：为自己喜欢的书设计一枚藏书票，交流各自的设计意图。

　6、学生制作，教师巡回辅导。(课件伴随音乐循环出现各种藏书票)

　7、学生展评。学生互评，教师点评，共同完成。

　三、课后拓展

　用多种方法为自己的爱书设计藏书票。倡导学生爱书、读书，提高情操修养。

　藏书票教案设计二

　教学目的

　1、学习版画藏书票的有关知识。

　2、学会用版画的方式制作一枚版画藏书票

　3、提高学生读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。

　教学重点

　版画藏书票

　藏书票的特点

　教学过程

　一、组织教学(课前进行)

　二、课前引导(5分钟)

　同学们，在上节课，老师请你们回去查找有关《藏书票》的资料，你们找到了吗?谁能起来给大家说一说你了解的情况(即：1、什么是藏书票?2、藏书票的特点有哪些?3、世界发现最早的藏书票叫什么?4、中国人最早使用的藏书票是什么?5、藏书票用途是什么?问题用课件出示，如果学生有图片资料，可随时切换到展示平台)你可以回答其中的一道题，也可以针对别人已经回答了的问题发表自己不同的意见。

　三、讲授新课(12分钟)

　刚才大家都回答了这些问题，老师感到非常满意，那么，究竟同学们的回答对不对呢?我们来看一看(播放课件，教师即时讲解：藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。它是书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍扉页上。它通常是小幅版画形式，增添书的珍贵和美感，作用如同中国传统的藏书印章，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之誉。本世纪初传入我国。藏书票一般的规格、格式和用法如下：

　1、一小张纸，不能太大，在12—17平方厘米以内;2、多是用版画，便于自己拓印;当代也有其它画种，用印刷制版;3、要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是我的藏书的意思;4、要刻上票主(即藏书者)的名字;5、贴在书皮或扉页上。

　迄今为止,发现最早的藏书票制作于1470年的德国“刺猬”藏书票，是德国人勒戈尔制作的，画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，，幽默地写着:“慎防刺猬随时一吻”的字样。

　这是中国人最早使用的藏书票——关祖章藏书票，长宽为6.5×9.5公分，内容是一位头戴方巾的书生，在翻箱倒柜之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书‘关祖章藏书’五个大字，大小两只书箱上分别标有‘书林’‘易书’字样。这真是一枚充满中国古典文化气质。)(2分钟)

　看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊!那么，藏书票具体是由哪些部分组成的呢?下面我请一位同学起来说一说。(3分钟)(课件出示两张藏书票)

　(藏书票包括图画和文字组成，第一是应该有藏书者的名字或书的种类、用途、名称等;第二是应该有简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的个性，。)

　现在，我们对藏书票有了一定的了解，下面，我们来具体欣赏一下一些优秀的藏书票吧。(出示课件，欣赏藏书票，时间：1分钟)

　同学们，刚才我们欣赏的那些藏书票真是太漂亮吗?今天，我们就要自己设计制作一张藏书票，刚才我们知道，今天要做的藏书票是用版画来制作的，在前几节课中，我们学习了版画的制作方法，现在，谁能根据前面所学到的知识，来说一说藏书票的制作步骤，你们说一步，老师跟着做一步，好吗?(5分钟)

　1、构思;(课件出示并板书)

　2、制版;(课件出示并板书)文字部分可以在最后用毛笔蘸颜料书写

　3、拓印;(课件出示并板书)

　4、整理;(课件出示并板书)

　(在上面步骤中，教师还应根据步骤出示事先准备好的实物，使学生获得直观的印象)

　好，在我们共同的努力下，老师的这一张藏书票就做好了，(出示实物)，下面就看你们的了，同学们，开始吧(1分钟)

　四、学生作业，教师巡回辅导(课件伴随音乐循环出现各种藏书票。)(26分钟)

　作业完成后让学生拿到展示平台进行展示，然后贴在黑板前面

　五、小结(3分钟)

　请两位同学上来说一说这节美术课学到了哪些知识。

　(出示已经贴有藏书票的书)同学们，我们这节课学会了藏书票的制作，今后我们可以在书的扉页上贴上自己刻印的藏书票，使我们的书更加漂亮、美观。