三年级上册21课生字组词如下：

妙miào（绝妙、奇妙、美妙）

演yǎn（表演、演奏、演讲）

奏zòu（演奏、奏乐、伴奏）

琴qín（手风琴、钢琴、电子琴）

柔róu（柔和、柔软、刚柔相济）

感gǎn（感受、感想、感动）

受shòu（感受、接受、受宠若惊）

激jī（激动、激昂、刺激）

击jī（击打、击鼓、击败）

器qì（乐器、武器、服务器）

滴dī（雨滴、滴落、一滴水）

敲qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打）

鸣míng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）

呢ní（呢喃、呢绒、呢喃细语）

喃nán（喃喃、呢喃、喃喃自语）

伟wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩）

汇huì（汇聚、汇集、融会贯通）

喳zhā（叽叽喳喳）

教学设计：

一．教材分析

《大自然的声音》以清新活泼的笔调，介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，向我们展现了大自然的神奇与美妙，富于趣味性，贴近学生生活，有利于激发学生对大自然的热爱之情和探索自然的欲望。

二．设计理念

学期已过大半，孩子们在进入本单元学习时，基本上可以进行自主阅读，并能准确感知文意。同时，由于本课内容比较贴近学生生活，且富于趣味性，更容易激发孩子们探究学习的积极性。因此，教师可以大胆放手让学生在课前进行充分阅读，并通过与文本的反复对话，实现对文章内容的准确感知，扫清认读障碍。同时，充分利用孩子对大自然充满探索发现的兴趣这一特点，引导他们认真观察生活中的有趣现象，并练习有条理的表述。

三．教学目标

流利有感情地朗读课文，背诵第二、第三自然段。

2.  理解课文内容，感受大自然各种声音美妙的特点，体会作者热爱大自然的思想感情，培养学生对大自然的热爱，同时激发探究大自然的兴趣。

四．教学重点与难点

教学重点：

1.重视象声词的教学，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

2.引导学生通过朗读想象文中描述的声音画面，感受大自然的美。

教学难点：

1.认识总起句在段落中的作用。

2.了解课文描写的方法，体会作者的思想感情。

五．教学准备：学生导学案、图片、风声、水声等音频。

六．教学过程