关于古文中的“知”字，存在两种不同的理解。一种观点认为在特定语境中，它应读作“zhì”，意指智慧，这源于古文中“知”与“智”相通的注释。然而，另一种意见则坚持认为“知”在此处应读作“zhī”，意为知道或知识。

这个争议源自一篇经典古文《两小儿辩日》，出自《列子·汤问》。故事讲述孔子在东游时，遇到两个小孩围绕太阳在早晨和中午距离地球远近的问题展开辩论。一个孩子认为早晨太阳近，而中午时则远；另一个孩子则持相反观点，指出太阳早晨看起来大，中午小，以及早晨凉，中午热，以此推断距离的变化。

面对孩子们的论据，孔子也无法做出判断，这显示出即使像孔子这样的智者，对于某些问题也无法轻易给出确定的答案。最后，孩子们以一句“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì,智慧)乎？”反问孔子，暗示他们认为自己在这一问题上的见解更为深刻。