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苏教版五年级科学下册《什么是机械》教案
时间:2024-12-23 18:23:31
答案

一、教学目标

 (一)过程与方法:

 1.能够通过分析.判断那些物品属于机械。

 2.能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力。

 (二)知识与技能:

 1.知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。

 2.知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。

 (三)情感态度与价值观:

 1.意识到机械与我们的生活有着密切关系。

 2.愿意合作与交流。

 二.教学准备:教学准备各种简单的工具。

 三、教学过程:

 (一)创设情境,导入新课

 谈话:如果院子里有一块几个人都搬不动.很大.很重的石头,想把它移动一下,怎么办?通过学生说出的方法引出本课课题:什么是机械。(二)学习新课

 1.认识机械

 (1)当你第一次看到“机械”这个词时,你首先想到了什么?

 (2)请同学以小组讨论的方式,来说一说,你认为的机械有那些?

 (3)学生汇报,其他同学可以给予补充。

 (4)教师出示简单工具的实物图片,请学生判断这些工具是否属于机械。

 2.指导学生认识机械的含义

 (1)学生回答后,教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。

 (2)学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论:这些工具主要是用那些部分在工作,给人们带来了什么方便,并记录汇报。

 (3)揭示机械的概念,说明简单机械与复杂机械的区别与联系。

 机械名称

 工作部分

 带来的方便

 3.指导学生认识机械的作用。

 (1)用手搬不动的大石头,用木辊能撬动,这说明机械的什么作用?

 (2)以小组为单位,选择教师提供的工具,做使用与不使用机械能对比实验,集合机械给人类带来的益处。(教师要提醒学生操作时注意安全,防止发生意外)

 讨论:要是没有下面这些机械帮助人们工作,将会出现什么情况?

 4.介绍古代机械

 (1)们看书中几组古代简单机械图片,讲解人类制造.使用机械的悠久历史。

 (2)生分析古代工具如何降低工作难度或省力的,感受先人的智慧。四、课后作业

 要求学生利用课余时间,观察或者调查生活中还有那些物品也属于简单机械,它们怎样方便了我们的生活。

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