学生情况分析：本班级学生基础良好，能主动预习，理解能力强，且通过一年的课程改革训练，合作探究能力有所提升。班级内学生课堂参与度高，能与教师紧密合作，同学间相互协作。

教学目标：旨在全面提升学生文言文学习能力，深入理解文章意境，激发爱国情怀。

知识目标：1. 积累文言词汇；2. 掌握三峡的自然美。

能力目标：1. 强调朗读训练，提升文言文阅读与翻译技巧；2. 引导学生在想象中再现景物，体会作品情感。

情感目标：激发学生对祖国大好河山的热爱。

教学重点与难点：1. 欣赏三峡雄奇险拔的自然景观，深入理解作品意境，感受画面美；2. 重视朗读训练；3. 把握文章对景物描写生动、传神、语言精美的特点。

教学方法：采用朗读法、讨论法，实施读-译-思-用-背的学习流程。

教学媒体：使用投影仪辅助教学。

教学过程：第一课时

（一）导入：激发学生对三峡景观的想象与兴趣。

（二）预习检查：要求学生初读课文，注意字音。

（三）竞赛方式检查字词句掌握情况

1. 疏通文意，理解文章大意。

2. 辨明词义：通假字、古今异义、一词多义等。

（四）指导朗读：强调节奏与重音，读出文章韵味。

（五）布置作业：1. 多遍朗读课文；2. 熟悉课文内容，尝试背诵。