教学目标

旨在让学生了解并掌握六个生字（"所"、"牧"等），熟练书写两个字（"林"、"闭"），正确、流畅、富有情感地朗读并背诵古诗《所见》，激发学生对古诗的阅读兴趣。

教学重点

着重于学生对生字词的掌握和对古诗的背诵。

教学难点

引导学生理解古诗意境，培养其情感表达能力。

教学预设

以图导入，激发兴趣

观察插图，引导学生描述画面内容，随后介绍古诗《所见》，揭示题目。

初读古诗，熟悉内容

听配乐朗读，学生轻声跟读，完成朗读要求，检验是否读准字音。

品读古诗，深入理解

逐句解析，讨论诗句所描述的场景，通过角色扮演，体会牧童的情感与动作。

复习生字，巩固记忆

通过问答、填空、背诵等方式，加深学生对生字的记忆。

书写指导，提升技能

详细示范汉字书写，强调结构和笔画的正确性。