在历史长河中，建湖县建阳镇小学作为小学教育的重要组成部分，其起源可以追溯到十六世纪的德国，那时城镇创办的学校注重实用知识和宗教教育。随着时代的推进，这种模式逐渐普及，成为实施义务教育的基础机构。在欧洲和日本，资产阶级革命后也相继建立了类似的学校。

19世纪末至20世纪初，中国现代教育的先驱们如何子渊、丘逢甲等人，面对保守势力，引进西学，特别是美式教育，推动了新式学校的创立，使得平民教育进入清朝官方视野。清朝政府在内外压力下，于1905年废除科举，推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主流。

小学教育作为教育体系基石，其基础性不言而喻。首先，它是实施义务教育的基础；其次，它在整个教育体系中扮演着不可或缺的角色。小学教育的独特性体现在全民性、义务性和全面性上，无论社会阶层，每个孩子都有接受教育的权利。

国民政府时期，小学教育经历了多次改革，将初等小学堂改称为国民学校，注重基础道德教育和生活技能的传授。学制上，设有预备学校，旨在预备升入中学。中华人民共和国成立后，小学教育制度进一步简化，废除初小和高小的区别，实行五年制或六年制一贯制小学，配合九年义务教育，小学升初中不再考试。深圳等地甚至取消了本地户籍学生的学费，仅收取少量体检费，以保障教育的公平性。

然而，随着人口老龄化和小学生源减少，农村地区的村小逐渐撤并，这导致了路途遥远的学生面临上学困难的问题。这样的背景下，中心小学作为保留的重要教育资源，其作用显得尤为重要。