1. 老师的课堂教学语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，值得赞赏。

2. 该教师的教学语言形象丰富，生动有趣，但与学生的互动交流稍显不足。课堂教学中注重调动学生的积极性，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

3. 教师善于组织学生讨论，通过学生的相互交流补充，使学生深刻理解课程中的道理。

4. 教师能够有效地组织和引导学生开展探究性学习，使接受与探究相辅相成，提高学生的学习效果。

5. 老师的课堂激情洋溢，教学环节紧凑，能够合理把握重点，突破教学难点，使一节枯燥的计算课变得精彩纷呈。

6. 教学的艺术在于激发和唤醒。教师通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提升学生的思维水平。

7. 教师重视学生解题后的感悟和思考，对思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。

8. 教师的课堂指令明确简洁，学生课堂行为习惯良好，训练有素，课堂效率较高。

9. 教师的教学由易到难，循序渐进，节奏分明，给学生的思考和动笔提供了充足的时间。

10. 教师注重面向全体学生，确保学生有充分的思考和动笔时间。