1、学习型教研，以学为着眼点，以阅读为主线。

2、教学型教研，以教为着眼点，以课例为载体。

3、研究型教研，以研为着眼点，以课题为载体。

4、 集体备课式教研

 分析：采用集体备课的方式，由组长带领大家从计划中分选课题，确立主备者，主备老师在有足够的学习、查阅、积累等准备空间。

准备好后，活动时由主备老师先阐述教学观点，组长其他老师思维碰撞发表意见，集思广益确定该活动的教学基本流程，执教老师再根据本班幼儿实际情况进一步添加修改意见，或随着活动中幼儿的兴趣点生成新的教学课题。

让每个教师在熟悉课标、钻研教材的基础上，以幼儿发展为中心，积极提出分析和解决有效的教学问题。加强教师之间的协作与沟通，引领教师在活动过程中学会合作，促进专业成长。