教学目标：初步理解课文内容，分角色朗读，掌握9个生字与新词，能正确书写。

教学重点：规范、端正地用硬笔书写9个生字与新词。

教学难点：重点指导难点字。

教学过程：

一、初读课文

1. 自由阅读课文，确保通顺、流利。

2. 思考并用简短语言概括课文内容。

3. 分角色朗读，体会情感。

4. 提出不懂的问题。

二、学习生字

1. 分析字型并造词：默、顾、绪、性、聚、寂、懂、恼、哇、霎、瞥、赦、稚、拙。

2. 特别指导“顾”与“聚”。

3. 认真书写，摘抄喜欢的句子。

作业：为亲人或朋友制作小礼品，附上关爱的话语。

第二课时

教学目标：深入理解课文，体会父母之爱，学会表达关爱。

教学重点：理解沉默的原因与前后对比，积极参与讨论。

教学难点：鼓励学生表达观点。

教学过程：

一、导入

分享生日经历，引入课文。

二、理解课文

(一) 提出问题，默读课文。

1. 思考孩子们沉默的原因，假设自己在场，会想什么。

2. 分析沉默前后教室氛围变化。

(二) 汇报、探讨。

1. 分享理解。

2. 理解“异口同声”的情境，造句。

3. 解读“可贵的沉默”。

4. 有感情地朗读喜欢的句子。

5. 联系实际，讨论如何表达对父母的爱。

三、课后

总结学习收获，强调关爱的重要性。

板书设计

3、可贵的沉默

热闹——父母的祝贺

沉默——爱与思考

热闹再起——表达爱意

教学反思

课程浅显易懂，紧密联系学生生活，学生能准确把握重点，深刻理解课文内容，得到情感教育。