教案是教师为了有效地开展教学活动而设计的具体教学桐耐晌计划。以下是一份大班有趣的汉字教案的修改润色版本：

**活动目标：**

1. 了解汉字的起源，认识汉字是中国人发明的文字。

2. 通过图画和象形字，学习对应汉字的认读。

3. 激发对周围环境中汉字的兴趣，增加对汉字的认识。

**准备：**

1. 准备挂图和幼儿操作材料，确保每个孩子都有一份。

2. 了解孩子对汉字的兴趣和现有的识字水平。

**活动过程：**

**一、寻找汉字：**

1. 展示挂图一，引导学生观察并提问：图片上有什么？（汉字）

2. 讨论这些文字是否相同，并询问孩子们是否知道这些字属于局锋哪个国家的文字。

3. 识别并读出图片中的汉字。

4. 总结：汉字是中国人发明并使用的文字，它们也被称为方块字，已有四五千年的历史。汉字让我们的交流变得容易，也能让我们学到更多知识，这是非常了不起的。

**二、分享汉字经验：**

1. 询问孩子们除了在图片上看到的汉字，他们还在哪里见过汉字，并鼓励他们与同伴分享。

2. 让孩子们讲述他们见过的汉字，教师记录下孩子们的说法。在认读过程中，纠正发音不正确的单词。

3. 鼓励孩子们回家后与父母分享这些汉字。

**三、看亩蚂图猜字：**

1. 介绍博物馆叔叔的来信，请求孩子们帮助。

2. 展示挂图二的象形字部分，让孩子们猜测其代表的汉字。

3. 揭示现代汉字，让孩子们观察象形字如何演变成现代汉字。

4. 介绍汉字是从具体的形象图画演变而来的，称为“象形字”。

5. 让孩子们观察图画和汉字，找出它们的相似之处，并将它们配对。

**四、游戏：寄信给博物馆叔叔：**

1. 孩子们帮助博物馆叔叔解决问题后，将答案装入信封并寄出。

2. 孩子们在“有趣的汉字”操作材料背面写下自己的名字，以便博物馆叔叔知道是谁帮助他们。

**设计意图：**

在大班孩子对汉字产生浓厚兴趣的阶段，通过了解汉字的起源和演变，让孩子们感受汉字的历史和文化价值，同时培养他们对汉字的喜爱。

**活动准备：**

- 准备象形字和现代汉字的卡片。

- 准备动画视频《有趣的汉字》。

- 准备色卡和彩笔供孩子们使用。

**活动过程：**

1. 教师展示两张不同国家文字的卡片，引发孩子们的兴趣。

2. 播放象形字的课件，引导孩子们观察并比较。

3. 观看动画《有趣的汉字》，让孩子们注意其中的象形字。

4. 制作名片，让孩子们认识并书写自己的名字，同时认识其他孩子的名字。

5. 孩子们互相交换名片，增进彼此的了解和友谊。

通过这样的教案设计，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中学习汉字，还能增进对汉字历史和文化的理解，以及对友情的珍视。