长方形: S=ab{长方形面积=长×宽}

正方形:S=a^2正方形面积=边长×边长}

平行四边形: S=ah{平行四边形面积=底×高}

三角形: S=ah÷2{三角形面积=底×高÷2}

梯形:S=(a+ b)xh÷2{梯形面积=(上底+下底)×高÷2}

圆形(正圆):S=Tr^2{圆形(正圆)面积=圆周率×半径×半径}

圆环:S=(R个2-r个2)×T{圆形(外环)面积={圆周率×(外环半径^2-内环半径^2)}

扇形:S=Tr^2xn/360{圆形(扇形)面积=圆周率×半径×半径×扇形角度/360}

长方体表面积:S=2(ab+ac+bc){长方体表面积=(长×宽+长x高+宽×高)×2}

正方体表面积:S=6a个2{正方体表面积=棱长×棱长×6}

球体(正球)表面积:S=4Tr^2{球体(正球)表面积=圆周率×半径x半径×4}

椭圆S=nT(圆周率)×a×b(其中a，b分别是椭圆的长半轴，短半轴的长)

半圆半圆形的面积公式=圆周率×半径的平方÷2

补充

长方形的面积等于长乘以宽，用字母来表示s长＝ab，这是人教版三年级下册第五单元的学习内容，可以说，只要经过九年义务教育的孩子，对于长方形的面积公式都不会陌生。

学习长方形面积公式重要的是不仅要记住长方形的面积公式，而且还要知道这个公式是怎么推导的出来的？其次才是公式的应用。

要想说清楚，长方形的面积公式的推导过程，我们就要知道，什么是面积，及单位面积的规定。面积实际上在小学数学上是这样定义，“封闭图形的大小，就是它的面积。”而度娘是这样说的，当物体占据的空间是二维空间时，所占空间的大小叫做该物体的面积。当然，这个面必须是平面，如果是曲面的话，那么他就不是占二维空间上的大小。

面积，我们还可以用另外一个通俗的方法去理解它，比如桌子上漏了一个洞，我们要用一块橡皮泥把这个洞正好堵住，那么，这块橡皮泥的大小就是那个洞的面积。

知道什么是面积后，我们就可以介绍什么是面积单位了。

当一个正方形的边长是一厘米，那么它就是一平方厘米，这个面积的大小，我们就把它叫做面积单位，同样的道理，边长是一分米的正方形，它的面积就是一平方分米，同样这也是一个面积单位，小学所学的面积单位有，一平方毫米，一平方厘米，一平方分米，一平方米，一公顷和一平方千米，共六个面积单位。

当我们用面积单位去密铺长方形的时候，我们会发现，只要数，铺在长方形上的正方形的个数，就能算出长方形的面积，又因为一排正方形的个数跟长方形的长度数值相等，长方形的宽的长度正好就跟有几排这样的数值相等，所以正方形的个数就等于长乘以宽，也就是长方形的面积等于长乘以宽。

看，这就是小学阶段，孩子们推导长方形面积的公式的大概过程，这个过程，经历猜想操作验证的过程，培养了孩子的学习能力，并最后推导出长方形的面积公式是长乘宽，并字母s=ab来表示。