一、何为舞蹈教育
所谓舞蹈教育就是保存、传授舞蹈技巧和舞蹈理论,促进舞蹈艺术的繁荣发展,是普及舞蹈文化的重要手段,它可根据不同的对象和不同的目的,分为群众性舞蹈教育和专业性舞蹈教育。前者以普及为主,以自娱为目的,而后者以提高为主,以培养专门人才为目的。
二、儿童学舞蹈的意义
学习舞蹈有利于促进儿童智力的发展。抓住孩子们天生爱动、爱跳的特点,也要符合幼儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点而选舞蹈。孩子们会在动作、节奏、娱乐中提高模仿能力,加深对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想,开拓创造性的思路。
在儿童舞蹈的教学过程中,我并不单一满足于教会孩子一个动作、一段小组合,而是给孩子们留下一个创造性的空间。例如:我曾以一段节奏欢快的音乐,让孩子们随着节奏律动,让他们充分发挥自己的想象力和创造性。
结果,每个孩子都跳出了不同的舞姿、边跳边唱,对节奏敏感极了。又如:我曾以一段《雪绒花》为伴奏音乐,让孩子们对冬天的雪景展开想象,结果,孩子们都表达出对雪景的不同感受,有的表现出寒冷、有的表达出对雪花的喜爱……这种创造性的艺术活动,帮助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。它能培养孩子们的形象思维,训练其敏锐的观察能力,使学生的感知、联想、想象、幻想等得以淋漓尽致地发挥,从而促进学生的智力发展。
三、有利于培养儿童良好的道德意识和意志品质
舞蹈是一门整体艺术,儿童舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的,整齐划一的队形和动作,常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真,动作不协调,就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉、守纪律注意集体协作的行为习惯。
儿童舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。特别是当代独生子女,在家中受到亲人的宠爱,在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛病,而舞蹈是当众表演的,这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点。在教学过程中,教师可以利用舞蹈的外向特征,激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动,许多孩子克服了性格内向、胆小害羞等缺点。参加艺术活动,开阔了孩子的眼界,增强了他们的自信心,培养了他们开朗活泼的个性。同时舞蹈又是一门残酷的艺术,在舞蹈训练过程中,有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。因此,有些比较娇弱的孩子,经过刻苦的训练,他们的毅力得到了充分的磨炼。