一、通过阅读和开展国学经典诵读活动，可以培养儿童高尚的道德情操。科学研究显示，一个人的成功，道德品质占据了80%-90%的比重，而智力因素仅占10%-20%。因此，要培养孩子成为有用之才，必须首先塑造他们高尚的道德品质。我国的教育理念一直秉承这一观点。经过三年的国学经典诵读实践，我们发现学生的行为习惯、思想道德明显改善。许多教师观察到，孩子们更加文明、懂得谦让、尊重师长，而家长也反映孩子们更加懂事、乐于助人。

二、国学经典诵读可以快速提高中小学生的识字量。在小学低年级阶段，通过诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典，孩子们的识字量可以显著提升。以我国为例，三年级的学生在半个学期内可以学会《千字文》，即认识近1000个汉字。若在小学阶段持续诵读国学经典，孩子们的识字量可以达到3000多个，相当于小学六年级的水平。

三、国学经典诵读能有效提高孩子的记忆能力。小学阶段是孩子记忆力发展的黄金时期，如果在这一时期进行有效的记忆训练，孩子的记忆潜能将得到极大的开发。这种记忆能力的提升不仅对现在有益，也将对孩子的一生产生深远影响。因此，国学经典诵读不仅能够提高学生的记忆力，还能够为孩子的一生打下坚实的文化基础。我校的实践已证明，孩子们在诵读经典的过程中，记忆能力得到显著提高。

四、国学经典诵读可以显著提升孩子的文化素养。当前，外来文化和网络文化对孩子们的影响日益增大，许多孩子的文化素养出现"营养不良"，并表现出浮躁、自私等不良心态。我校通过三年的时间探索和实践，发现通过经典文化的诵读，可以有效提高孩子的文化知识素养。以三年级一班为例，孩子们在国学经典诵读中的进步尤为明显，他们的语文能力，包括听说读写，都得到了飞速的提高。

五、国学经典诵读促进了学校与家庭的和谐。国学经典中涵盖了人与自然、人与人、人与自我内心的和谐相处之道，是和谐社会的基石。我校的国学诵读活动使孩子们在学习上取得成功，也让国学教育从学校的独角戏变成了全社会共同参与的文化工程。许多家长在孩子的影响下，开始学习国学经典。我们与陈楼小学合作的“诗香书香满校园、国学经典进家庭”活动，更是让家长和孩子共同参与，增进了家庭成员之间的理解和和谐。

六、国学经典诵读是培养优秀子女的法宝，也是中华民族复兴的重要武器。马来西亚的钟积成教授指出，犹太民族之所以优秀，原本应该是中华民族，但我们失去了传统文化经典。他认为，经典教育是培养优秀子女和民族复兴的关键。经典教育包括文字经典和美育读经，通过这些方式，孩子们可以在经典文化的熏陶中成长为道德高尚、学识渊博的人。只有这样，中华民族复兴才有希望。因此，推广国学经典诵读对于孩子的健康成长、社会和谐、国家繁荣和民族复兴都至关重要。