圆明园的毁灭第一课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，下午好！今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》的第一课时。我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。

【教材分析】

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文用浅近的语言描述了圆明园当年的辉煌，讲述了圆明园被毁灭的过程。作者希望通过这篇课文让学生感受到因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱，以及由此而生的愤怒，更重要的是激发学生的爱国情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

【教学目标】

1. 知识与技能：指导学生理解课文内容，有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过阅读，让学生认真思考和体会，获得真实的感受，并领悟作者的表达方法。

3. 情感态度与价值观：让学生了解圆明园的辉煌过去和毁灭的经过，培养热爱祖国文化的情感，仇恨侵略者，增强振兴中华的责任感和使命感。

【教学重难点】

重点：通过阅读，理解圆明园被毁灭的历史，激发爱国热情。

难点：引导学生读文、感悟、想象，再现圆明园昔日的辉煌壮观。

【教学方法】

为了调动学生的学习主动性，达到事半功倍的教学效果，我计划运用以下教学方法：

1. 以读促进，激发情感：通过多种形式的朗读，让学生在理解课文内容的同时，感悟作者的情感。

2. 电教媒体，从旁辅助：利用多媒体帮助学生形象地理解课文，解决文字想象的困难。

【教学过程】

本节课的关键是激发学生情感的共鸣，我设计了以下五个环节：

1. 名言引题，激趣导入（2分钟）

2. 走进圆明园，字里行间悟真情（20分钟）

3. 走出圆明园，字字句句表真情（15分钟）

4. 总结全文，提升情感（2分钟）

5. 布置作业，拓展延伸（1分钟）

通过这样的说课，我希望能够清晰地展示教学设计思路，并有效地引导学生在理解与感悟中学习《圆明园的毁灭》。谢谢大家！