心理发展的关键期经研究表明是存在的,这是教育心理学的相关论述,是一个比较重要的知识点,早期教育抓关键期对儿童的身心发展都有着重大影响和意义。
1、 首先,什么是发展关键期?
人类心理发展关键期理论:人类的某种行为和技能、知识的掌握,在某个特定的时期发展最快,最容易受环境的影响。
用一个反面例证来说明一下关键期,最典型的关键期的例子就是狼孩的故事,这是一个真实的案例。一个正常的孩子离开人类社会,在狼群里生长,结果被解救回到人类社会的时候,他再次学习很简单的拼写,已经十分困难了,而且他用人类的生活方式很难生活下去。这就说明了关键期对早期教育的重要性。
2、 其次,就人类心理发展历程来说。
儿童心理发展大概分为三十多个关键期,小到几个月的婴儿,大到青春发育期,甚至接近成年时期的的青少年,在生长发育的全过程中都存在关键期。在六岁之前都是语言发展的关键时期,这一阶段要注重培养孩子的语言能力,与语言相配合需要培养孩子的动作技能。
3、最后,早期教育过程中除了抓住关键期,也要善于利用孩子的最近发展区,对孩子进行启发教育,使他们不断地获得进步的空间。
另,关键期教育重点掌握三个方向。
1.学习兴趣的诱发与培养。
儿童时期的兴趣培养是至关重要的,一切学习的初始阶段,兴趣的驱动作用是不可忽视的,形成一个个体内部的驱动力。
2.智能结构中的观察力和记忆力开发。
儿童的观察能力和记忆能力是有很大潜能的,早期开发在未来发展中同样至关重要,关键期内要善于开发儿童的潜在能力。
3.学习习惯的训练养成。
养成一个良好的学习习惯,是一个人终生发展的基奠。尤其是在终身学习逐渐成为大众主流思想的当今社会,学习习惯的系统培养是受益终生的。
综上所述,心理发展关键期是存在的,塔对早期教育具有极为重要的意义,在教育儿童的过程中要善于抓住关键期。