教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

课前准备：课件设计

教学过程：

一、导入：教师：同学们坐的都这么好，老师忍不住想奖励同学们一个抓手指游戏，你们想不想玩啊？

二、活动：1、游戏——抓手指。请同学们轻轻的站起来，听老师读一段话，当你听到“朋友”这个词语时右手迅速的抓住同学的食指，同时自己的食指不能被同学抓住，看看自己一共能抓到几次。

二、活动：1、找朋友——抓手指。请同学们轻轻坐下来，在刚才的游戏里老师最少说了8次朋友，你抓到了几次，秘诀是什么？（请同学发言）

小结：认真听老师说话，倾听最关键，这节课老师要看看谁最会用耳朵来倾听，老师最喜欢和会倾听的人来交朋友。

同学们刚才玩得很开心，很快乐，可是有一个人却特别孤独。课件演示：有一个孤独的旅行者，他很想去沙漠旅行，可是没有人愿意陪他，于是他只好一个人带足了充足的水、食物和生活必需品在大沙漠中旅行，一天、两天、三天…茫茫沙漠无边无际只有旅行者一个人。

请同学们想象一下此时此刻孤独的旅行者最需要的是什么啊？师：茫茫沙漠无边无际只有一个人，此时此刻最需要的是朋友。朋友对我们每个人来说很重要，每个人都不可能脱离朋友的存在。在我们的周围有的人有很多很多很多的朋友，可有的人却没有朋友。同学们，你们想不想交到更多的朋友呢？今天老师就来教大家学会交朋友。（板书：学会交朋友）

2、谈一谈。思考：请同学们思考我们在什么时候最需要朋友？（小组讨论）

3、交朋友的秘诀。老师归纳：小朋友的办法真多，让我们快记下大家的绝招。归纳交朋友的秘诀：分享，热情、友好、乐于助人，合群，关心、谦虚……

（2）你们这么多好秘诀到底管不管用呢？（管用）老师不相信，你们要证明给我看，行不行？（要求：每人画一副自己喜欢的'图画作为礼物，去交新朋友。）

（3）每个人都交到了新朋友高兴吗？古时候的人和我们一样也喜欢交朋友，并且写成了古诗。下面我们来看一些有关朋友的诗句。（课件演示）

（4）游戏蒙眼画五官——体验有朋友的幸福与快乐。一个人，蒙眼画很难画好，有了朋友的帮助，两个人合作能够很好的完成。

三、总结：有了朋友，我们就要学会珍惜；有了朋友，我们就会倍感幸福！

有朋友真好！高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！

伸出你的小手，主动去找小伙伴们，让我们一起快乐的唱，快乐的的跳吧。音乐《找朋友》大家一起活动。