岁月沉淀的黄土塬上，有一盏教育的明灯。它就是北师大庆阳附属学校。他能让魔鬼睡觉，让天使跳舞。

      北师大庆阳附校是一所集高中、初中、小学、幼儿园为一体的高标准、现代化学校。学校按照“国有民办、体制创新、协议管理、自主办学”的原则办学，回归育人为本初心，落实立德树人根本任务，涵育学校教育新生态，促进五育并举。建校四年来，学校取得了引人注目的硕果。

      5月26日，我有幸随师院国培计划“一对一”精准帮扶团队来学校考察学校，很受感触。

      北师大庆阳附校在统一育人目标的指引下，以“让学生站在学校中央”为出发点，以提供适合每个孩子的教育为核心教育价值观，按照“学段一体”的总体设计，构建了K12贯通式、多元化发展的“守正课程”体系，让每个孩子都找到适合自己的成长节奏和发展路径。我感觉，校园内每一个老师，每一个墙面，每一块石头……都构成了教育的元素，每一个学生，每一颗树，每一枝花……都显得灵性可爱。走在校园内让人灵魂高扬，血气舒畅。

        顺应农业样态，尊重学生成长规律的教育。让每个孩子都能自主成长。

      他们把为每个孩子提供适合的教育作为终极追求目标，尊重孩子天性和成长规律。他们真正在做教育，而不是搞教学。

      北师大庆阳附校的守正教育体系，从顶层设计上，指向哲学层面的“守正源、正本、正心、正行”，指导着学校前进的总方向；在实践过程中，则指向校训层面的“守正出新、止于至善”，教导学生守道德之正、学问之正、处世之正、行事之正，通过守正课程，培养明德、尚学、能群、力行的社会栋梁。

        管理上，据肖建龙校长介绍，学校变革传统的校长—副校长—科室主任—年级组长—教师的金字塔式管理结构，以赋权最能产生效益的年级组为导向，减少中间层级，缩短决策半径，构建了由战略高层、支持部门、研发部门、中层管理者和教育教学一线五部分组成的扁平化事业部的“正”字形组织架构。

      校长主要是思想引领，制定必要的工作制度，选人用人。最靠近教师和学生的年级主任拥有指挥权，上对校长负责，下则指挥教育教学一线，拥有年级人权、事权、财权。在教育教学上，年级组具有自主权，在学校统一育人理念指导下，既是智慧众筹者又是实践操作者，这样有利于增强每位教师的主人翁意识，激发教师的潜能和主动性。

      肖建龙校长说，如果我们的制度不能划入任何一个象限，说明这个制度是多余的，就应该去除；制度要完整：有评价主体，评价标准；制度要平衡，奖罚要适度合理的制度，能让魔鬼睡觉，让天使跳舞。

        学校教学以新教材、新课程、新高考，“三新”示范校创建为契机，提升教师素养。

        从七个方面转变观念、提升品质、构建体系、建设学科、促进教师专业发展。

1、从课程标准到教学目标

2、从课时教学到单元重构

3、从知识点到学科大概念

4、从教学目标到学习目标

5、从开展活动到任务驱动

6、从使用教材到准备资源

7、从结果检测到过程评估

      校长最后说，当教育和金钱利益挂钩时，就是教育的灾难，必将以牺牲学生的健康与成长为代价。

      行走在南北对称的校园，感觉到许多的不一样，产生了丰富的联想，感叹号中离开。