[原创]《不再麻烦好妈妈》教学设计

教学目标：

1. 通过欣赏、律动等形式感受轻松的氛围，体会劳动的快乐。

2. 联系实际生活，在实践活动中培养学生的表现力和创造力。

3. 听唱法学会歌曲，自由地演唱中创编歌词。

教学重点：

表演《不再麻烦好妈妈》，理解劳动的喜悦与欢乐。

教学难点：

自由创编歌词，有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》。

教学过程：

一、组织教学：

1. 听《小红帽》进教室。

2. 师生问好。

二、情感导入：

1. 聆听《小乌鸦爱妈妈》。

师：有个小伙伴正在做什么？

生：捉虫子。

师：它为什么要给妈妈捉虫子？

生：因为它长大了，知道可以帮助妈妈做事情了。

师：小乌鸦用自己的劳动换来了一家人的幸福。我们的小朋友在家里有没有帮助过妈妈做力所能及的事情？

生：我有，我帮妈妈打扫房间。

三、学唱《不再麻烦好妈妈》：

1. 初听《不再麻烦好妈妈》。

师：玲玲也会做很多事情了，她不再麻烦妈妈了。我们来听听她会做什么？

生：她会自己穿衣、系鞋带。

2. 按节奏读歌词。

师：谁能告诉老师玲玲会做什么？

生：她会自己穿衣、系鞋带。

3. 学生模仿节奏说说自己做的事情。

例：自己穿衣┃系鞋带┃。

4. 做这些是为了感谢妈妈对我们的爱。这么动听的歌曲喜欢吗？让我们再来好好感受玲玲对妈妈的爱吧。

5. 复听，谈对歌曲感受。

6. 再听歌曲，随音乐打节奏，感受强弱。

7. 学唱歌曲：想不想学会这首歌曲唱给亲爱的妈妈听？

(1) 轻声随琴唱。

(2) 接龙唱。

(3) 比较并找出知识点休止符，声音要唱的轻而短，歌曲显得亲切动听。

8. 歌曲处理：

(1) 声音：轻柔

(2) 速度：适中

(3) 表情：温馨

9. 自己创编动作表演唱。

五、创编歌词：

1. 填写歌词。

师：除了玲玲唱的这些会做的劳动，你还可以帮妈妈做哪些事情？把它唱出来吧，给妈妈听一听。

2. 展示，互评。

3. 延伸。

师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？

生：我可以帮助爸爸洗车。

师：还可以帮助老师做什么？

生：我可以帮助老师整理书籍。

六、小节：

师：真谢谢你们帮老师这么多忙，希望你们今后无论在家里还是在学校都能做个爱劳动的好孩子。