《窃读记》是人教版小学五年级上册语文教材中的一篇课文。以“窃读”为线索，作者以时间顺序，通过描写放学后急匆匆赶往书店、在众多顾客中藏身以及雨天借机读书等情景，生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。这种行为反映了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。通过课文，我们能够感受到作者对书籍的无比珍视与追求。这篇文章不仅向我们展示了作者个人的故事，还深刻反映了现代社会中人们对阅读的热爱和对知识的渴望，引发读者深思。《窃读记》通过细腻的描写，让我们体会到了阅读的乐趣与价值，鼓励我们在日常生活中多读书、读好书，不断充实自己，追求知识的海洋。