在六年级的数学学习中，求解扇形的周长时，我们通常不使用弧长公式。这是因为弧长公式的教学安排在初三教材中，因此在六年级阶段，我们可以通过一种更直观的方式来进行计算。扇形的周长由三部分组成：弧长和两条半径。具体而言，弧长可以通过计算圆的周长与扇形角度的比例来得出，即弧长等于圆的周长乘以扇形角度除以360度的商。这样，我们就能轻松地计算出整个扇形的周长了。

让我们通过一个具体的例子来说明这个计算过程。假设我们有一个圆，其半径为5厘米，所对应的扇形角度为60度。首先，我们需要计算出这个圆的周长。圆的周长公式为C=2πr，因此，这个圆的周长C=2×3.14×5=31.4厘米。接下来，根据扇形角度计算弧长。弧长L=圆的周长×扇形角度/360度=31.4×60/360=5.23厘米。最后，加上两条半径的长度，即5厘米+5厘米=10厘米，扇形的周长就是弧长加上两条半径的总和，也就是5.23厘米+10厘米=15.23厘米。

值得注意的是，这种计算方法不仅适用于六年级，也是我们在更高级的数学学习中理解和应用弧长公式的一个基础。通过这种方式，学生能够更好地理解弧长和扇形周长之间的关系，为未来的学习打下坚实的基础。

此外，了解如何计算扇形的周长对于解决实际问题也非常有帮助。比如，在设计一个扇形花坛时，我们需要知道其周长以便购买合适的材料。通过上述方法，我们可以准确地计算出所需的材料长度，从而提高工作效率和节约资源。

总之，通过这种方式求解扇形的周长，不仅简单易懂，而且能够帮助学生建立起对圆和扇形之间关系的理解，为今后学习更复杂的数学概念打下坚实的基础。