人非生而知之者，这句话深刻揭示了人生旅途中的一个普遍真理（孰能无惑

译文简洁有力：我们并非生来就无所不知，疑惑是人类认知过程中的自然伴侣。朗读时，在“人”字处稍作停顿，随后的“非生而知之者”轻缓过渡，再加一句“孰能无惑”，带着质疑却又坚定的语气

“人非生而知之者，孰能无惑？”

文章背后，是对教育平等观念的倡导。韩愈指出，每个人都有成为自己老师的可能性，不应受限于世俗的偏见。他以孔子为例，强调师道尊严的传统自古以来就是社会的基石，不应被轻易忽视。

《师说》不仅是对教育理念的论述，更是韩愈对社会陋习的有力批判。他以非凡的勇气，倡导学习无畏于权威，展现出独立思考的学者风范。