教师专业技术职称助理级，指的是中小学教师职称中的初级职称，具体为二级教师，即助理级。在高校、中等专业学校和中小学，教师的职称体系有着不同的划分。高校教师的职称包括正高级（教授）、副高级（副教授）、中级（讲师）和初级（助教）四个等级。中等专业学校教师的职称设置包括正高级（正高级教师）、副高级（高级讲师）、中级（讲师）和初级（助理讲师）四个等级。中小学教师的职称则分为正高级（正高级教师）、副高级（高级教师）、中级（一级教师）、初级（二级教师）和员级（三级教师）五个等级。

值得注意的是，中小学教师中的初级职称分为两个级别，分别是二级教师和三级教师。其中，二级教师即助理级，是中小学教师职称体系中的初级职称。而三级教师则是最低级别的职称，是新入职的教师通常会获得的职称。

助理级职称的教师通常承担着教学任务和一定的管理工作，但其专业水平和教学经验相对较低，需要在教学和实践中不断提升自身的业务能力，争取早日晋升到中级职称。

在中小学教师的职称体系中，助理级（二级教师）是重要的基础。它不仅标志着教师已经具备了一定的教学能力和经验，也为教师进一步发展提供了平台。助理级职称的教师需要在教学实践中不断积累经验，提升自己的专业素质，为今后的职称晋升打下坚实的基础。

助理级职称的教师在教学中起着重要的作用，他们不仅负责日常的教学工作，还承担着培养和指导新入职教师的任务。通过与资深教师的合作与交流，助理级教师能够更快地成长，提高自身的教学水平。此外，助理级职称的教师还可以通过参与科研项目和课题研究，提升自身的学术水平，为个人职业生涯的发展提供更多的可能性。