怎样学英式发音有哪些方法-知识大全-满米百科

　英语有美式英语和英式英语两种。那么怎样学英式发音呢?一起来看看，以下是我分享给大家的英式发音学习方法，希望可以帮到你!

　英式发音学习方法

　一、发音

　1、基本：无卷舌音。即没有词末的r，或者把r发成ə。这条是在不列颠岛上除了少部分苏格兰英语(不是苏格兰语)外都适用的。不过现在好像很多人也都有卷舌现象，这可能是国际化的结果，不过这些卷舌绝大多数出现在ə:和ə上。做到这一点，如果用无抑扬的语调匀速读出，听者能够辨识你在使用或尝试使用英式发音。

　2、总体原则：a、英式英语发音位置较美式靠前，其中伦敦土话cockney最为靠前。比较典型的是əu，比如go home，河口偏eu，卡迪夫口音偏o，发音都比较靠前，题主感受一下。u:也类似，能够非常明显听出来英美上下颌相对位置不一样。还有cockney的ə:有点像拼音的yu，河口的ə偏e。河口的cheers，不像tʃi:əz，更像tʃi:ez，然后cockney的first大家只能自行感受了。嗯为什么知乎不能发语音。

　b、就河口而言，æ偏a:，a:偏ɔ，ʌ偏ɔ，ɔ偏ɔ:，ɔ:偏u:，u:偏əu。其中有的是在音标上即能够区分的，比如class，last，long。这个现象很大部分原因仍是发音位置靠前。连带的，ai偏ɔi等，比如find更像foind，up更像op，thank读θa:nk。

　c、英音中，tory化为try，发s的音有的偏ʃ。比如history，河口读出来可能会比较像hishdry，再如question读出来更像queshgen，又如of course you can更像of coursh you can。

　d、英式发音的鼻爆破音比美式更明显，简单讲就是en前的d和t弱化或完全不发音。

　3、其他：

　a、t和元音相接时，经常化为l。

　b、should've读音略像shoulda。

　c、河口的here与hear不同，与hair相同。

　d、某些地方r发音更像l，但请注意这是口音而不是发音。

　e、辅音结尾接h开头则h不发音，不过这个美音应该也有相同的规则。

　f、部分地方吞t，比如better-be'er。不过好像过于方言了。有次我说了个be'er，Warren马上一副踩翔表情说，royal Lazza disappeared, poof, so sad。

　g、占位待补充。

　补充参考：说英语的时候英式发音，美式发音混杂怎么办?通常应该学哪种发音实用些?

　二、语音语调

　这其实是区分发音、快速上口以及接近地道的非常重要的一步。

　1、总的来说，美音语音语调更夸张而抑扬，升调更多，语速更慢。

　2、美音断句的依据是意群，也就是说根据短语分隔断句。而英式英语更可能根据韵律感与节奏感分割。

　综上两点，英式英语通常给人的感觉是，听着非常舒服但是比美音难懂。

　三、习惯用法

　1、have got的用法。这个应该对英音有所了解的同学们都知道。

　2、万能的cheers。忽略小众方言的aye啊tah啊啥的。

　3、各种名词的差别，什么petrol，trousers，bathroom，crisps，mobile，cashpoint，escalator，flat，aeroplane，mate等。

　4、各种常用的感叹词，bloody，brilliant，lovely，absolutely，obviously。

　5、随处可见的反义疑问句。

　6、占位待补充。

　英式英语难学的原因

　1、面对各种丰富的美语学习资源，我们只有强大的BBC，就连美国总统都比英国女王说的演讲多，你让我们如何学习高贵的Queen’s English?

　2、面对各种适合学习美语的美剧，诸如《老友记》、《绝望的主妇》、《纸牌屋》等，英剧只有《神探夏洛克》、《唐顿庄园》、《IT狂人》，而且还得小心翼翼的甄别里面的人物说的究竟是不是标准的英式英语，是不是说的RP…

　3、面对每年出不完的美国大片，学习英式英语的朋友更加是无语凝噎，适合学习英式英语的电影简直是屈指可数。居然还碰到有人推荐《两杆大烟枪》，是，里面说的确实是英式英语，但说的是伦敦腔Cockney啊。

　4、学习英式英语的APP?不是没有，是太稀少了，而且能与英语流利说或者微软小英实力相当的，适合中国人学习的APP，可以说几乎没有。

　5、想通过报培训班来学习英式英语?就连最出名的两大培训机构，51talk和VIPABC都不敢保证一定能够给你派英式英语的外教，只能承诺，会派合适你的外教。

　相信我，合适的外教里面，说标准英式英语的外教简直是凤毛麟角，如果有幸你碰到了，他的课几乎也是排的满满的，你根本就没多少机会上他的课，更别说学完你买的课时了。

　英语学习的误区

　第一误区是把技能学习变成看的懂。我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。比如说我自己，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。口语教材的优劣首先是要看语言是否能学到，是否地道。

　第二误区是把知识当成技能。打个比方，假如你想学驾驶。我给你一本题目叫"驾驶秘籍"的书，把书从头背到底，甚至倒背如流，这时你有了专家级的关于如何驾驶的知识。但是你肯定不会开车。原因是驾驶不是简单的知识问题，它是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。目前的中小学生在这方面比较明显。

　第三个误区是速成心理。到目前为止，我在前台值班是还时不时的有人会咨询"英语速成班"。必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的"速成"纯属无稽之谈。

　第四个误区是通过汉字记音。关于这个我就不再赘述了，现在的小学生这样做的越来越少了。值得一提的是，现在有人推广通过汉字来记英语发音，如"古帝拜"记good-bye，甚至把这种做法作为成果出版请奖。愚昧啊。

　第五个误区是重结果不重过程。应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，继续考试，找出什么什么考试的规律。中国的"未来"就这样一代一代被摧残着......如果你了解新加坡的英语教育，那你就会发现中国的教育真是太无知了...... !

　第六个误区是缺乏系统性。现在市场上学英语的材料非常非常多，我觉得这是好事。但如果今天用这个教材、明天换另一个教材，这样学习便失去了系统性。我不是说我们不要换教材，不好的教材，不适合的教材就是要换。好的做法应该是选中一套教材，最好切合你的，以它为主，其余材料都作为补充材料。