活动目标：

引导幼儿了解和体验家乡过年的习俗，感受节日的欢乐气氛。通过讲述过年时的经历，培养幼儿运用完整、连贯语言的能力。

活动重点：

着重培养幼儿用完整、连贯语言表述过年做的事情。

活动难点：

让幼儿了解和感受家乡过年习俗，体验节日的欢快气氛。

活动准备：

提供幼儿用书、磁带等辅助材料。

活动过程：

一、导入活动：

1. 教师提出问题，激发幼儿回忆过年时的经验，鼓励幼儿分享个人经历。

2. 询问幼儿是否喜欢过年，为什么？引导幼儿讲述过年时的趣事。

二、分享和讨论过年活动：

1. 教师询问幼儿在过年时会做哪些事情，鼓励幼儿分享。

2. 讨论父母在过年时的活动，了解家庭过年的传统。

3. 教师总结：过年时，家庭成员会共同参与打扫、采购等活动，为新年的到来做准备。

三、通过儿歌了解习俗：

1. 教师朗诵儿歌，帮助幼儿记忆和理解过年的习俗。

2. 介绍儿歌“过年喽”，通过儿歌了解过年的传统活动。

四、拓展讨论：

1. 提问幼儿希望在过年时做些什么，为什么？鼓励自由思考和表达。

五、阅读与朗诵：

1. 分发幼儿用书，引导幼儿自主阅读“过年喽”，朗诵儿歌，加深对过年的理解和记忆。