教育史上最早的教育学著作是《学记》。

世界最早的专门论述教育的著作《学记》是我国最早的关于教育、教学的论著，也是古代教育界的一本教科书，是中国乃至世界上最早最具有系统性、理论性的教育专论之一。

教育著作《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇文章，是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的文献。一般认为是中国战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者是孟子的学生乐正克。

文章阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统而全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。其文言简意赅，喻辞生动，文势流畅，具有一定的艺术性。

在考试中，《学记》中对于教育的阐述也是重要的考点。例如《学记》中说明“禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩”，就是说在学生的错误没有发生时就加以防止，叫做预防；在适当的时机进行教育，叫做及时；不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序；互相取长补短，叫做观摩。

教育学著作《学记》的作者

刘向（公元前77年-公元前6年）是西汉末年的文学家、历史学家和教育家。在学术上有很高的造诣，涉猎广泛，对儒家经典和教育理论有深入的研究和贡献。

刘向所著《学记》是一本论述教育的书籍。它记录了刘向对于孔子和孟子的教育思想的解读和评述，阐述了刘向自己关于教育的见解和观点。《学记》包括了关于教育目标、教育方法、教师角色等方面的论述，对于中国古代教育的发展起到了重要的推动作用。

论述教育的《学记》原本是刘向所著的一部长篇著作，但现存的只是残卷，其中所记载的内容并不完整。这本书是研究古代教育思想和教育史的重要文献之一，对后世的教育理论和实践产生了广泛的影响。